فاعلية برنامج إرشادي لتنمية تقدير الذات لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم
| dc.contributor.author | هيفاء نجاء ناجي الصاعدي | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:00:58Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:00:58Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الى الكشف عن مدى فاعلية برنامج ارشادي لتنمية تقرير الذات لدي تلميذات ذوات صعوبات التعلم في مجال فهم اللغة المنطوقة او المكتوبة واستخدامها . واستخدم في الدراسة المنهج التجريبي . | |
| dc.identifier.other | 1098 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/9927 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | فاعلية برنامج إرشادي لتنمية تقدير الذات لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم | |
| dc.type | Thesis |