درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الأحساء لمنهجية الكايزن Kaizen للتحسين المستمر ومتطلباتها
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
استهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الاحساء لمنهجية الكايزن للتحسين المستمر من وجهة نظرهم والكشف عما إذا كان هناك فروق بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة تجاه درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الاحساء لمنهجية الكايزن وفقا لمتغيرات الدراسة : القطاع التعليمي، المرحلة التعليمية، سنوات الخبرة في القيادة المدرسية والالتحاق بالبرامج التدريبية في الجودة.