درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الأحساء لمنهجية الكايزن Kaizen للتحسين المستمر ومتطلباتها
| dc.contributor.author | الصقر, محمد بن عبد الله إبراهيم | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-18T11:58:52Z | |
| dc.date.available | 2022-05-18T11:58:52Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | King Faisal University | |
| dc.description.abstract | استهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الاحساء لمنهجية الكايزن للتحسين المستمر من وجهة نظرهم والكشف عما إذا كان هناك فروق بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة تجاه درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الاحساء لمنهجية الكايزن وفقا لمتغيرات الدراسة : القطاع التعليمي، المرحلة التعليمية، سنوات الخبرة في القيادة المدرسية والالتحاق بالبرامج التدريبية في الجودة. | |
| dc.identifier.other | 2117 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/3556 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Masters Degree | |
| dc.title | درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الأحساء لمنهجية الكايزن Kaizen للتحسين المستمر ومتطلباتها | |
| dc.type | Thesis |