أثر استخدام السرد القصصي على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمقرر التاريخ واتجاهاتهن نحوه

dc.contributor.author	فايزة مرزوق الرشيدي
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-05-19T12:07:27Z
dc.date.available	2022-05-19T12:07:27Z
dc.degree.department	كلية التربية
dc.degree.grantor	Taibah University
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام السرد القصصي على تنمية مهارات التفكير التاملي والتي تضمنت مهارات (التأمل والملاحظة، الوصول إلى استنتاجات، وضع حلول مقترحة، الكشف عن المغالطات، إعطاءات تفسيرات مقنعة) والاتجاه نحو كلا من (السرد القصصي) و (مقرر التاريخ) لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمقرر التاريخ. The present study aims to find out the effect of using the narrative method on the development of contemplative thinking which contains some skills such as(contemplation and observation, acces
dc.identifier.other	1477
dc.identifier.uri	https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10100
dc.language.iso	ar_SA
dc.publisher	Saudi Digital Library
dc.thesis.level	Master
dc.thesis.source	Taibah University
dc.title	أثر استخدام السرد القصصي على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمقرر التاريخ واتجاهاتهن نحوه
dc.type	Thesis

Collections