فاعلية استراتيجيات ماوراء المعرفة لتعليم العلوم في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| dc.contributor.author | سوزان خيري الشريف | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:05:31Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:05:31Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدف هذا البحث إلى تقصي فاعلية بعض استراتيجيات ماوراء المعرفة في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة المتوسطة, ومن أجل تحقيق هذا الهدف سعى البحث للإجابة عن السؤال التالي: ما فاعلية بعض استراتيجيات ماوراء المعرفة لتعليم العلوم في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات الصف الالأول المتوسط ؟, وللإجابة عن سؤال البحث واختبار فرضياته تم جمع البيانات باستخدام اختبار التفكير المنطقي, | |
| dc.identifier.other | 2509 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10051 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | فاعلية استراتيجيات ماوراء المعرفة لتعليم العلوم في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات المرحلة المتوسطة | |
| dc.type | Thesis |