The Role of Strategic Intelligence in Crisis Management: A Case Study.
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدف البحث إلى دراسة دور الذكاء الاستراتيجي في تحسين إدارة الأزمات وبناء مؤسسات تعليمية ذكية ومستدامة، بالتطبيق على الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران في المملكة العربية السعودية. وتناول الذكاء الاستراتيجي من خلال خمسة أبعاد، هي: الاستشراف، والتفكير النظمي، والرؤية المستقبلية، والدافعية، وبناء الشراكات، كما تناول إدارة الأزمات عبر مراحل الاستعداد والوقاية، ورصد المؤشرات المبكرة، والاستجابة الفعالة، واحتواء الأضرار، واستعادة النشاط، والتعلم بعد الأزمة.
اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم استبانة مكونة من 44 فقرة، طُبقت على عينة طبقية عشوائية بلغت 390 مفردة من أربعة مكاتب تعليمية ومدارس ثانوية تابعة للإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران، وحُللت البيانات باستخدام برنامج SPSS.
أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية وتأثير معنوي مباشر لأبعاد الذكاء الاستراتيجي في كفاءة إدارة الأزمات التعليمية. وأسهم الاستشراف في تعزيز الاستعداد والرصد المبكر، بينما دعم التفكير النظمي فهم العلاقات المؤسسية والتعامل المتكامل مع الأزمات. كما عززت الرؤية المستقبلية والدافعية سرعة الاستجابة واحتواء الأضرار، وأسهم بناء الشراكات في استعادة النشاط والتعافي المؤسسي. ولم تظهر فروق دالة تبعًا للنوع، بينما ظهرت فروق مرتبطة بالعمر والمؤهل العلمي والخبرة والدورات القيادية. وأوصى البحث بتطوير برامج تدريبية متخصصة، وتفعيل أنظمة الإنذار المبكر، وتعزيز الشراكات المؤسسية، وتوثيق الدروس المستفادة، وإدماج الذكاء الاستراتيجي في السياسات التعليمية.
Description
Keywords
الذكاء الاستراتيجي؛ إدارة الأزمات؛ المؤسسات التعليمية الذكية؛ الاستشراف الاستراتيجي؛ القيادة التعليمية؛ الإنذار المبكر.