أثر التباين في الأسلوب المعرفي للمعلمة والطالبة على التفكير الابتكاري لطالبات المرحلة الثانوية
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى البحث تأثير التباين في الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال) و (التروي- الاندفاع) على التفكير الابتكاري لطالبات الصف الثاني الثانوي بقسميه العلمي والأدبي ,
والكشف عن أثر التفاعل في الأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال) و (التروي - الاندفاع) لكل من المعلمة والطالبة على التفكير الابتكاري لطالبات الصف الثانوي الثانوي بقسميه العلمي والأدبي .
بلغ عدد أفراد العينة (194) طالبة من طالبات الصف الثاني ثانوي بقسميه (العلمي والأدبي)