اتجاهات معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا نحو تصميم المقررات الإلكترونية في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية
| dc.contributor.advisor | موكلي, خالد بن حسين بن خلوي | |
| dc.contributor.author | النعمي, رزان محمد خلاف | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-14T14:50:46Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا نحو تصميم المقررات الإلكترونية في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية (الكواليتي ماترز)، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في اتجاهات معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا نحو تصميم المقررات الإلكترونية في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية التي تعزى لمتغير(النوع الاجتماعي، عدد سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية في مجال تصميم المقررات الإلكترونية)، واستخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (231) من معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1445هـ، ولجمع المعلومات تم إعداد استبانة تألفت من (45) عبارة موزعة على سبعة محاور، وتم معالجة البيانات باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، واختبار كروسكال واليس واختبار لفين، وأسفرت نتائج الدراسة عن أن اتجاهات معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا نحو تصميم المقررات الإلكترونية في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية (الكواليتي ماترز) جاء بمستوى (مرتفع جدًّا) بمتوسط حسابي بلغ (4.77) وبانحراف معياري قدره (0.194). كما اتضح عدم وجود فروق دالة إحصائيًّا في اتجاهات معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا نحو تصميم المقررات الإلكترونية في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي. بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا عند مستوى دلالة (0.01) في اتجاهات معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا نحو تصميم المقررات الإلكترونية في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية تعزى لمتغير الدورات التدريبية وعدد سنوات الخبرة. وبناء على هذه النتائج توصى الدراسة بضرورة أن تتسق أنشطة المقرر الإلكتروني مع معايير الجودة (الكواليتي ماترز). الكلمات المفتاحية: الاتجاه، المقررات الإلكترونية، معايير جودة المقررات الإلكترونية. | |
| dc.format.extent | 90 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/75811 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | جامعة جازان | |
| dc.subject | الاتجاه | |
| dc.subject | المقررات الإلكترونية | |
| dc.subject | معايير جودة المقررات الإلكترونية | |
| dc.title | اتجاهات معلمي التربية الفنية بإدارة تعليم صبيا نحو تصميم المقررات الإلكترونية في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية | |
| dc.type | Postgraduate Projects | |
| sdl.degree.department | العلوم التربوية | |
| sdl.degree.discipline | ادب عربية | |
| sdl.degree.grantor | جامعة جازان | |
| sdl.degree.name | الماجستير |