اَلأَدْوَارُ اَلإِدَارِيَّةُ لِمُدِيرَاتِ اَلْمَدَارِسِ بِإِدَارَةِ تَعْلِيمِ صَبْيَا فِي ضَوْءِ الإِدَارَةِ الالكترُونيَّة
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jazan University
Abstract
يَهْدِفُ البَحْثُ الحَالِي إلى التَّعرُّفِ على واقع الأدوار الإدارية لمديرات المدارس بإدارة تعليم صبيا في ضوء الإدارة الالكترونية، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (٠,٠٥) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع الأدوار الإدارية لمديرات المدارس بإدارة تعليم صبيا في ضوء الإدارة الالكترونية التي تُعزى للمُتغيّرات التَّصنيفيَّة التالية:(المؤهل العلمي، المرحلة الدراسية، سنوات الخبرة، البرامج التدريبية في الإدارة الالكترونية)، تقديم مُقترحَات وتوصيَّات قد تُسهم في تفعيلِ الأدوار الإدارية لِمُديرَاتِ المدارس بإدارة تعليم صبيا في ضَوْءِ الإدارَةِ الالكترونية.
ولتحقيق أهداف الدراسة تمَّ استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، بالإضافة إلى تطبيق أداة الدراسة الميدانية استبانة واقع الأدوار الإدارية لمديرات المدارس بإدارة تعليم صبيا في ضَوء الإدارة الالكترونية على عينة عشوائية من معلمات مدارس التعليم العام بإدارة تعليم صبيا ومكاتب التعليم التابعة لها ممَّن هُنَّ على رأس العمل أثناء تطبيق الدراسة.
كما تَمَّ استخدام بعض الأساليب الإحصائية، مثل: حساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية للتعرف على توزيع استجابات أفراد العينة على كل عبارة من عبارات الاستبانة، معامل ارتباط بيرسون Pearson correlation اختبار t-test، وذلك لمعرفة اتجاهات الفروق بين متوسطات استجابات أفراد العينة وفقًا للمُتغيَّراتِ التَّصنيفيَّة ودلالاتها الإحصائيَّة، وتحليل التَّبايُن أُحادي الاتجاه (One - Way ANOVA). وسيتمُ إضافةُ نتائج الدراسة بعد التطبيق الميداني لأداة الدراسة على العينة المختارة، بالإضافة إلى التوصيات والمقترحات بناء على الاستنتاجات المُستخلصة من نتائج الدراسة.
Description
Abstract
Current research aims to recognize the realities of the managerial roles of school managers by administering a boy's education in the light of e-administration, and to reveal statistically significant differences at the indicative level (0.05) between the average responses of sample members to the reality of the managerial roles of school managers by administering a boy's education in the light of e-administration attributable to the following typhoid changes: (Scientific qualification, school phase, years of experience, training programmes in electronic management), provide suggestions and recommendations that may contribute to the operationalization of the managerial roles of school managers by administering the education of a boy in the electronic administration.
In order to achieve the objectives of the study, the curriculum was used in its analytical manner, in addition to applying the field study tool to identify the realities of the managerial roles of school managers by administering the education of a boy in the light of e-administration on a random sample of general education school teachers by the Department of Education of a boy and its education offices who are on the job during the course of the study.
Some statistical methods, such as calculation of repetitions, percentages and calculation averages, standard deviations to identify the distribution of responses of sample individuals on each of the resolution phrases, the Pearson correlation coefficient, the t-test test, were also used to determine the trends of variations between the responses of sample individuals according to the variables of the classification, and the analysis of the statistics. The results of the study will be added after the field application of the study tool to the selected sample, as well as recommendations and proposals based on the findings of the study.
Keywords
مديرات المدارس, الأدوار الادارية, الادارة الالكترونية, ادارة تعليم صبيا