فاعلية استراتيجية تعليم الأقران في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة الثانوية
| dc.contributor.author | الهام عبد الحسيب الرحيلي | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:10:21Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:10:21Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجية تعليم الاقران في تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طالبات المرحلة الثانوية. وتحقيقا لهذا الهدف اعتمدت الباحثة في دراستها على منهجين ,المنهج الوصفي وشبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) المتكافئتين ,وأعدت الباحثة قائمة بمهارات الفهم القرائي المناسبة لطالبات المرحلة الثانوية ,اشتملت على (20) مهارة ,وقد اخذت الباحثة بما حاز على (80%) من آراء المحكمين ,واختبارا لمهارات الفهم القرائي, تكون من (40) سؤالا, طبق قبليا وبعديا بعد | |
| dc.identifier.other | 1455 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10163 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | فاعلية استراتيجية تعليم الأقران في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة الثانوية | |
| dc.type | Thesis |