دَوْرُ التَّعَلّمِ النَّقَّالِ فِي تَعْزِيزِ قِيَمِ المُوَاطَنَةِ الرَّقَمية لَدَى طَلَبَةِ جَامِعَةِ جَازَانِ
| dc.contributor.advisor | موكلي ، خالد بن حسينبن خلوي | |
| dc.contributor.author | الأمير، سهام بنت عايل علي | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T12:56:10Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Abstract This study aimed to investigate the extent to which mobile learning is utilized, the level at which digital citizenship values are held, and the relationship between the two among students at Jazan University. Additionally, the study sought to examine whether statistically significant differences exist in both mobile learning usage and the possession of digital citizenship values based on gender, academic level, and college type. A descriptive approach design was used . The study sample consisted of 397 male and female students from Jazan University, selected through simple random sampling during the third semester of the academic year 1445 AH. Data were collected using a researcher-developed questionnaire comprising two main dimensions: the first addressed the level of mobile learning usage, while the second focused on the extent of digital citizenship values. Data analysis included the use of means, standard deviations, independent samples t-tests, and one-way ANOVA. Findings indicated that the overall level of mobile learning utilization was very high, with a mean score of 4.59 and a standard deviation of 0.470. Similarly, the overall level of digital citizenship values among students was very high, with a mean score of 4.56 and a standard deviation of 0.498. The results also revealed a strong positive relationship between mobile learning and the promotion of digital citizenship values. Furthermore, no statistically significant differences were found in mobile learning usage or digital citizenship values based on gender, academic level, or college type. The study recommended reinforcing the integration of mobile learning in educational practices due to its significant role in fostering digital citizenship values. It also emphasized the importance of training students to use mobile file-sharing applications on smartphones and tablets to enhance information exchange. | |
| dc.description.abstract | الملخص هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى استخدام التعلُّم النقَّال، وكذلك مستوى امتلاك قيم المواطنة الرقمية، وأيضًا معرفة العلاقة بين التعلم النقّال وقيم المواطنة الرَّقَمية لدى طلبة جامعة جازان، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى استخدام التعلم النقال ومستوى امتلاك قيم المواطنة الرقمية تُعزى للمُتغيرات (الجنس، المرحلة العلمية، نوع الكلية) لدى طلبة جامعة جازان. وتمَّ استخدام المنهج الوصفي، حيث تكوَّنت عينة الدراسة من (397) طالبًا وطالبة من جامعة جازان، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة خلال الفصل الثالث من العام الدراسي 1445هـ، ولجمع المعلومات تمَّ إعداد استبانة شملت محورين أساسيين؛ تناول الأول مستوى استخدام التعلم النقال، بينما ركّز الثاني على مستوى امتلاك قيم المواطنة الرقمية، وتمَّت مُعالجة البيانات باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار(ت) لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي. وتوصَّلت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط العام لاستخدام التعلم النقال ظهر بمستوى (مرتفع جدًا) بمتوسط حسابي بلغ (4.59) وبانحراف معياري قدره (0.470). والمتوسط العام لامتلاك الطلبة لقيم المواطنة الرقمية ظهر بمستوى (مرتفع جدًا) بمتوسط حسابي بلغ (4.56) وبانحراف معياري قدره (0.498)، ووجود دور قوي للتعلم النقال في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة جامعة جازان، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًّا في استخدام التعلم النقال (الأبعاد والدرجة الكلية) تُعزى للمتغيرات (الجنس، المرحلة العلمية، نوع الكلية) لدى طلبة جامعة جازان، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًّا في قيم المواطنة الرقمية (الأبعاد والدرجة الكلية) تُعزى للمتغيرات (الجنس، المرحلة العلمية، نوع الكلية) لدى طلبة جامعة جازان، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بترسيخ التعلم النقال؛ نظرًا لأهميته في تعزيز قيم المواطنة الرقمية، وكذلك أوصت بتدريب الطلاب على استخدم تطبيقات مشاركة الملفات على الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي لتبادل المعلومات. | |
| dc.format.extent | 120 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/75668 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | جامعة جازان | |
| dc.subject | التعلم النقال | |
| dc.subject | المواطنة الرقمية | |
| dc.title | دَوْرُ التَّعَلّمِ النَّقَّالِ فِي تَعْزِيزِ قِيَمِ المُوَاطَنَةِ الرَّقَمية لَدَى طَلَبَةِ جَامِعَةِ جَازَانِ | |
| dc.type | Thesis | |
| sdl.degree.department | قسم العلوم التربوية | |
| sdl.degree.discipline | تخصص تقنيات التعليم | |
| sdl.degree.grantor | جامعة جازان | |
| sdl.degree.name | درجة الماجستير |