فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
تهدف هذه الدراسة الى تحديد مهارات فهم المقروء والتعرُّف على فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات فهم المقروء عند المستوى
المباشر والاستنتاجي والنقدي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط.