التوافق الأسري وعلاقته بالكفاءة المهنية لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على مستوى التوافق الأسري والكفاءة المهنية، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التوافق الأسري والكفاءة المهنية التي تعزى لـ (عدد سنوات الخبرة)، بالإضافة إلى الكشف عن العلاقة بين التوافق الأسري والكفاءة المهنية، والتحقق من إمكانية التنبؤ بدرجة الكفاءة المهنية من خلال درجة التوافق الأسري لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان. وتم استخدام المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (325) معلمة بإدارة تعليم جازان، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة خلال الفصل الثاني للعام الدراسي 1445هـ، ولتحقيق أهداف البحث، والإجابة عن أسئلته، واختبار صحة الفروض، تم إعداد مقياس التوافق الأسري من قبل الباحثة ، كما تم استخدام مقياس الكفاءة المهنية (إعداد: عصفور، 2017)، وتم معالجة البيانات إحصائيًا عن طريق برنامج (SPSS)، باستخدام المتوسط والانحراف المعياري، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار (ت) وتحليل التباين البسيط، وتحليل الانحدار المتعدد. وأظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع في التوافق الأسري (الأبعاد والدرجة الكلية) والكفاءة المهنية (الأبعاد والدرجة الكلية) لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان، كما أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين التوافق الأسري (الأبعاد والدرجة الكلية) والكفاءة المهنية (الأبعاد والدرجة الكلية) لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان في التوافق الأسري (العلاقات العائلية والاجتماعية، الاستقرار والترابط الأسري، والدرجة الكلية) تعزي لعدد سنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة الأكثر، في حين لا توجد فروق دالة إحصائياً في بعد "الاتفاق الروحي العاطفي" لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان تعزى لعدد سنوات الخبرة، وأيضاً عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الكفاءة المهنية (الأبعاد والدرجة الكلية) لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان تعزى لعدد سنوات الخبرة، كما اظهرت النتائج إمكانية التنبؤ بالكفاءة المهنية من خلال درجة التوافق الأسري لدى المعلمات بإدارة تعليم جازان. الكلمات المفتاحية: التوافق الأسري، الكفاءة المهنية.