فعالية برنامج مقترح قائم على استخدام الفن التشكيلي في تنمية الذاكرة البصرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدف البحث إلى تعرف فعالية برنامج مقترح قائم على استخدام الفن التشكيلي في تنمية الذاكرة البصرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة قصدية من مجتمع الدراسة، بلغ عددها (10) تلميذا لتطبيق البرنامج عليها من فئة صعوبات التعلم في المرحلة العمرية (10 -12)، كما تكونت عينة المجوعة الضابطة من (10) تلاميذ من ذوي صعوبات التعلم في نفس المرحلة العمرية (10 -12) عاما بمدينة نجران. وتمثلت أداة الدراسة الرئيسية في اختبار الذاكرة البصرية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم. وتم تطبيق البرنامج المقترح القائم على الفن التشكيلي على عينة الدراسة التجريبية، في حين درست المجوعة الضابطة البرنامج العادي. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة عند مستوى (0.05) بين رتب متوسطات درجات المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج المقترح القائم على الفن التشكيلي ورتب متوسطات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة السائدة لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار الذاكرة البصرية. كما أظهرت عدم وجود فروق بين التطبيق البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية، مما يدل على بقاء أثر التعلم للبرنامج المقترح القائم على الفن التشكيلي في تنمية الذاكرة البصرية لدى عينة البحث التجريبية. وأظهرت النتائج أن حجم التأثير للبرنامج القائم على الفن التشكيلي في تنمية الذاكرة البصرية تراوحت قيمه بين (0.85 ،0.93) على مستوى أبعاد الاختبار، بينما بلغت القيمة الكلية (0.84)، وهو حجم تأثير كبير. وتوصلت الدراسة على مجموعة من التوصيات والمقترحات.