أثر اختلاف توقيت ومستوى التغذية الراجعة في التعلم الالكتروني على التحصيل والاحتفاظ في مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
The objectives of this study represent in the following: -To Identify the impact of different timing of feedback (immediate - delayed) in the e-learning on achievement and retention in mathematics for fourth primary class . - To Identify the impact of different levels of feedback (Media - corrective- explanatory) in e-learning on achievement and retention in mathematics for fourth primary class.