فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية على التحصيل لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الجغرافيا واتجاهاتهن نحوها
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
The present study aimed to determine the effectiveness of strategy of computerized mental maps on academic achievement of minimum levels according to Bloom's Taxonomy of the Cognitive domain (remembering هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية على التحصيل الدراسي للمستويات الدنيا حسب تصنيف بلوم للأهداف المعرفية( التذكر، الفهم، التطبيق )، والاتجاه نحو مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف الثاني ثانوي.