الزمن الأمثل لتطبیق اختبارات التفكیر التباعدي لدى الطالبات الموھوبات في المرحلة الثانویة

Simple item page
dc.contributor.advisorد. فاطمة أحمد الجاسم و د. أحمد محمد العباسي
dc.contributor.authorREEM GHARSAN ALSHEHRI
dc.date2021
dc.date.accessioned2022-05-19T14:25:22Z
dc.date.available2022-05-19T14:25:22Z
dc.degree.departmentGIFTED EDUCATION
dc.degree.grantorARABIAN GULF UNIVERSITY
dc.description.abstractھدف ھذه البحث للتوصل إلى الزمن الأمثل لتطبیق اختبارات التفكیر التباعدي (اختباري جیلفورد الشكلي واللفظي واختبار تورانس للتفكیر الإبداعي بصورتھ اللفظیة) وذلك لمھارتي الطلاقة والأصالة لدى الطالبات الموھوبات. اتبع البحث المنھجین السببي المقارن والارتباطي-التنبؤي للإجابة على أسئلة البحث. تكونت عینة البحث من (120) طالبة: (60) طالبة موھوبة، و(60) طالبة عادیة من المرحلة الثانویة بالمنطقة الشرقیة بالمملكة العربیة السعودیة، وتم تطبیق اختبارات جیلفورد للتفكیر التباعدي الشكلي - اللفظي، واختبار تورانس للتفكیر الإبداعي اللفظي. تم تقییم معاییر الصدق والثبات على البیئة السعودیة لجمیع الاختبارات المستخدمة في البحث. أظھرت النتائج وجود فروق دالة إحصائیاً بین الطالبات الموھوبات والطالبات العادیات سواء بتعلیمات أو بدون تعلیمات على اختبارات جیلفورد اللفظي وتورانس اللفظي فیما یتصل ببعد الطلاقة والأصالة، بینما لم توجد فروق دالة إحصائیاً بین الطالبات الموھوبات والطالبات العادیات بحسب التعلیمات/بدون تعلیمات على اختبار جیلفورد الشكلي فیما یتصل ببعد الطلاقة والأصالة. فیما یتعلق بعامل الزمن فبینت النتائج أن الزمن المثالي لتطبیق اختبارات التفكیر التباعدي یقدر ب (58) دقیقة بغض النظر عن نوع الاختبار أو المھارة المقاسة.
dc.identifier.urihttps://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/12186
dc.language.isoar_SA
dc.publisherSaudi Digital Library
dc.titleالزمن الأمثل لتطبیق اختبارات التفكیر التباعدي لدى الطالبات الموھوبات في المرحلة الثانویة
sdl.thesis.levelMaster
sdl.thesis.sourceSACM - Bahrain
Files
Collections