توجهات أبحاث المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية في الدراسات العليا بجامعات المملكة

No Thumbnail Available
Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على توجهات أبحاث المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية في الدراسات العليا بجامعات المملكة العربية السعودية من عام ١٤٢٩هـ حتى ١٤٣٩هـ والتي تتعلق ببيانات الباحث والمنهج البحثي، وموضوع البحث، وتم تطبيق المنهج الوصفي المعتمد على أسلوب تحليل المحتوى باستخدام أداة بطاقة التحليل التي أعدتها الباحثة وتطبيقها على جميع أ أبحاث الدراسات العليا التي تم إجازتها للحصول على درجتي الماجستير والدكتوراه والمرتبطة بمناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية في جامعات المملكة العربية السعودية من عام ١٤٢٩هـ وحتى عام ١٤٣٩هـ ، وطبق تحليل المحتوى على (٥٤٥) بحثا كان منها (٤٦٦) بحث ماجستير و (۷۹) بحث دكتوراه، باستخدام الأساليب الإحصائية الوصفية والتي تمثلت بمعادلة كوبر (Cooper) الحساب ثبات أداة بطاقة التحليل واستخراج نسبة الاتفاق والتكرارات والنسب المئوية لاستخراج النتائج. وخلصت الدراسة إلى أن أكثر الجامعات إنتاجا لأبحاث التخصص هي جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وأما بما يتعلق بالأعوام فقد كان عام ١٤٣٩هـ هو أعلى الأعوام التي أجيزت فيه أبحاث التخصص، وقد تفوق الباحثون الذكور على الإناث، وأيضًا في الإشراف على البحث كان المشرفون الذكور هم الأكثر، واستخدمت جميع أبحاث الدراسة المدخل الكمي ما عدا بحثين استخدما المدخل المزجي، وأما في المنهج فكان المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي هي الأكثر استخدامًا، وأكثر الأبحاث استهدفت التعليم العام، وأكثر المراحل استخداما المرحلة المتوسطة، وكان في مجتمع البحث المتعلمون هم الأعلى استخدامًا، والذكور هم الأكثر استهدافًا في المجتمع، وقد استخدمت أغلب الأبحاث كامل العينة، وأما أدوات البحث فأكثر الأبحاث استخدمت أداة واحدة، واستخدمت أداة الاختبار أكثر من غيرها، وأغلب الأدوات كانت من إعداد الباحثين وأما الأساليب الإحصائية فكانت معادلة هولستي الأكثر استخداما في حساب الثبات، واستخدمت أكثر الأبحاث الأساليب الوصفية وكان أعلاها استخدامًا مقاييس النزعة المركزية، وفي هندسة البحث فقد أظهرت النتائج أن أكثر العمليات هي عملية قياس الأثر والفاعلية، وكان المقرر الأعلى استهدافًا هو مقرر الفقه، وأعلى المجالات العامة استخداما هو مجال تعليم وتعلم العلوم الشرعية والذي كان فيه المجال الفرعي طرائق التدريس وتطبيقاتها في تعليم العلوم الشرعية في المرتبة الأولى، كما أعدت الباحثة خارطة بحثية لأبحاث مناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية في ضوء نتائج الدراسة، وقدمت عددًا من المقترحات والتوصيات.
Description
The study aimed to identify the directions of curriculum research and the methods of teaching forensic science in graduate studies in the universities of the Kingdom of Saudi Arabia from 1429 AH to 1439 AH, which relate to the data of the researcher, the research approach, and the subject of the research, and the descriptive approach based on the method of content analysis using the analysis card tool prepared by The researcher and its application to all postgraduate studies that have been approved to obtain master's and doctorate degrees related to the curricula and methods of teaching forensic science in the universities of the Kingdom of Saudi Arabia from 1429 AH to 1439 AH, and content analysis was applied to (545) researches Of these, (466) were master's research and (79) doctoral researches, using descriptive statistical methods, which were represented by the Cooper equation to calculate the stability of the Card Analysis Tool and extract the agreement percentage, iterations and percentages to extract the results. The study concluded that the most productive university for specialization research is Imam Muhammad Saud Islamic University, and as for the years, it was the year 1439 AH which was the highest production, male researchers excelled over females, and also in supervising the research, male supervisors were the most, and all research was used The quantitative approach, except for two studies that used the combination approach, and in the curriculum, the semi-experimental methodology was the most used, and most research targeted public education, and the most frequently used stages are middle school, and in the research community the learners were the most used, and males were the most targeted In society, most of the researches used the entire sample, and the research tools and most researches used one tool, and the test tool was used more than others, most of the tools were prepared by researchers, and the statistical methods were the Holste equation most used in calculating stability, and most researches used methods the descriptive, and the highest was the use of measures of central tendency, and in research engineering, the results showed that most of the processes are the process of measuring impact and effectiveness, and the highest targeting course was the course of jurisprudence, and the most commonly used general fields is the field of teaching and learning forensic science and it was the sub-field teaching methods and their applications in the education of forensic science in the first place, as the researcher has prepared a research roadmap for research curricula and teaching methods of forensic science in the light of the results of the study, and made a number of proposals and recommendations
Keywords
Research Trends, Islamic science curricula and methods, graduate studies, master's and doctoral research, مناهج و طرق هج وطرق تدريس العلوم الشرعبية, الدراسات العليا
Citation
Collections