اليقظة العقلية وعلاقتها بجودة الحياة المهنية لدى معلمات رياض الأطفال بإدارة تعليم صبيا
Abstract
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستويات متغيري اليقظة العقلية وجودة الحياة المهنية والتعرف على طبيعية العلاقة بينهما والتحققمن إمكانية التنبؤ بجودة الحياة المهنية من خلال اليقظة العقلية، لدى معلمات رياض الاطفال بادارة تعليم صبيا. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطيوتكونت عينة البحث من ( 222 ) معلمة من معلمات رياض الاطفال، احتوت أدوات البحث على مقياس اليقظة العقلية ( إعداد الباحثة )، ومقياس جودة الحياة المهنية( إعداد الباحثة )، وتم تحليل البيانات من خلال الاساليب الاحصائية التالية: اختبار (( ت )) لعينة واحدة،معامل ارتباطبيرسون، وتحليل الانحدار وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: ارتفاع مستويات متغيري اليقظة العقلية وجودة الحياة المهنية في الابعاد والدرجة الكلية ، توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى (0.01 ) بين بعض أبعاد اليقظة العقلية وابعاد جودة الحياة المهنية، يمكن التنبؤ بالدرجة الكلية لجودة الحياة المهنية من خلال الدرجة الكلية على مقياس اليقظة العقلية، ويمكن التنبؤ بالدرجة الكلية لجودة الحياة المهنية من خلال أبعاد مقياس اليقظة العقلية.
Description
Keywords
جو, دة الحياة المهنية, معلمات رياض الاطفال, اليقظة العقلية