فاعلية وحدة تدريسية قائمة على الإِنْفُوجِرَافِيك في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الرياضيات ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
| dc.contributor.advisor | الحربي، عبيد مزعل | |
| dc.contributor.author | المطيري، نوال بطيحان | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.available | 2023-05-09T21:44:36Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | Qassim University | |
| dc.description | This research aimed at developing a teaching unit based on Infographic and measuring its effectiveness on developing the conceptual understanding and visual thinking skills among second intermediate grade female students. The research adopted a quasi-experimental approach, which is based on dividing the sample into two groups an experimental group and a control group. The study sample consisted of 60 second intermediate grade female students in Mithnab. Two study tools were built, which are: a visual thinking skills test, and a conceptual understanding test on the 'Linear Functions' unit in the subject of Mathematics for the second intermediate grade of the second semester. The study showed the following results: There is a statistically significant difference at (0.05) between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the posttest for both conceptual understanding and visual thinking skills, in favor of the experimental group. It is effective and educationally important to use a teaching unit based on Infographic on developing the conceptual understanding and visual thinking skills among second intermediate grade female students. Based on the findings, the researcher presented a numerous recommendation. | |
| dc.description.abstract | هدف البحث إلى : تقديم وحدة تدريسية قائمة على الإنفوجرافيك، من خلال دليل المعلمة، وقياس فاعليتها في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكوّنت عينة البحث من (٦٠) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط، في المتوسطة الثالثة بالمذنب، وتم بناء أداتين للبحث، وهما: اختبار مهارات التفكير البصري، واختبار الاستيعاب المفاهيمي في وحدة الدوال الخطية من مقرر الرياضيات للصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الثاني. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، أبرزها: وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى أقل (٠,٠٥)، بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي، واختبار مهارات التفكير البصري؛ لصالح طالبات المجموعة التجريبية. أن هناك فاعلية كبيرة ومهمة تربويا لاستخدام الإنفوجرافيك في تنمية الاستيعاب المفاهيمي بالرياضيات، ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. واستنادًا إلى نتائج البحث، قدمت الباحثة عددًا من التوصيات. | |
| dc.format.extent | 206 | |
| dc.identifier.other | 6601 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/27822 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.subject | Infographic | |
| dc.subject | Conceptual Understanding | |
| dc.subject | Visual Thinking Skills | |
| dc.subject | الإنفوجرافيك | |
| dc.subject | الاستيعاب المفاهيمي | |
| dc.subject | مهارات التفكير البصري | |
| dc.thesis.source | Qassim University | |
| dc.title | فاعلية وحدة تدريسية قائمة على الإِنْفُوجِرَافِيك في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الرياضيات ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط | |
| dc.type | Thesis | |
| sdl.degree.discipline | المناهج و طرق التدريس | |
| sdl.degree.name | Master's Degree |