تصور مقترح لدور الأخصائي الاجتماعي في تحقيق أهداف المنح الدراسية
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
وبلغ حجم : وتنتمي الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية، وقد استخدم الباحث منهج المسح الاجتماعي عينة الدراسة (٧٥٠) مبحوث من طلاب المنح الدراسية من الذكور و(١٥) من مسئولي المنح الدراسية بالجامعات الثلاث، وتمثل المجال المكاني في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض، وجامعة القصيم، أما أدوات جمع البيانات فقد تمثلت في استمارة استبيان خاصة بطلاب المنح الدراسية للتعرف على احتياجاتهم ومشكلاتهم من إعداد الباحث، ودليل مقابلة مسئولي طلاب المنح الدراسية ومسئولي السكن الجامعي بالجامعات الثلاث حول احتياجات ومشكلات طلاب المنح الدراسية وآليات المواجهـة للحـد استهدفت الدراسة محاولة التوصل إلى تصور مقترح لدور الأخصائي الاجتماعي في تحقيق أهداف المنح الدراسية، وذلك من خلال تحديد احتياجات ومشكلات طلاب المنح الدراسية في الجامعات السعودية محل اهتمام الدراسة، والتعرف على درجة رضاهم على صور الرعاية المختلفة المقدمة لهم، وكذلك التعرف على الأدوار والتدابير التي يجب أن تتخذ لإشباع احتياجات طلاب المنح الدراسية. منها. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تحديد أولوية الاحتياجات الخاصة بطلاب المنح الدراسية، وكذلك المشكلات التي تواجههم، فضلا عن أهم مقترحات كل من طلاب المنح الدراسية ومسئولي المنح بالجامعات الثلاث حول آليات تلبية احتياجات طلاب المنح الدراسية ومواجهة مشكلاتهم، وأهم الأدوار التي يقوم بها مسئولوا المنح الدراسية في هذا الصدد. وقد انتهت الدراسة بوضع تصور مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتحقيق أهداف المنح الدراسية بجامعات المملكة العربية السعودية، وقد اعتمد الباحث في بناء هذا التصور على الإطار النظري لهذه الدراسة والنتائج التي توصل إليها والمقابلات التي أجراها الباحث مع الخبراء والمتخصصين، ويتضمن التصور المقترح عددا من النقاط الرئيسة تمثلت في الأهداف والقيم والمسلمات والركائز التي تم في ضوتها وضع التصور المقترح، ومتطلبات تطبيقه، والنظريات والمتطلبات المعرفية التي استند إليها التصور المقترح وانساق التعامل مع طلاب المنح الدراسية وأدوار ومهارات الأخصائي الاجتماعي كممارس عام في وحدة المنح الدراسية، والأدوات والأساليب المهنية التي يستخدمها الممارس العام مع طلاب المنح الدراسية، كما قام الباحث بعرض عوامل نجاح التصور المقترح
Description
The study aimed at reaching a suggestiveperspective of social worker`s role in achieving scholarship objectives , through identifying scholars` needs and problems in the studied Saudi universities ,their satisfaction with different forms of welfare provided to, roles and precautions to be followed for satisfyingscholars` needs. It is a descriptive study,correlated descriptive research method was used by followingsocial survey methodological techniques, the research sample reached (750) subjects of male scholars and (15) scholarship officials of the three universities, the spatial scope was represented in Islamic university of Medina, Al Imam Mohamed Ben Saud university of Riyadh and al Qaseem university, data collection tools were represented ina scholars` questionnaireform to identify their needs and problems prepared by the researcher, and manual ofinterviewingofficials responsible for scholars and dormitories of the three universities about scholars needs and problemsand how to deal with to limit the same. The study resulted in identifying scholars` needs priorities, problemsand the most important recommendations of scholars, officials responsible for scholarships in the three universities aboutmechanisms of meeting needs of scholars and dealing with their problems and the most important roles of scholarship officials in this respect. The study was concluded by compiling a suggested perspectivein terms of social work general practice to achieve scholarship objectives in Saudi universities; in creating this perspective, the researcher depended on the theoretical frame of this study, results it reached and interviews made by experts, the suggested perspectiveincluded some main points represented in objectives, values, postulates and bases under which the suggested perspective was compiled, in addition to its application requirements, theories, cognitive requirements on which the suggested perspective depended, systems of practice with scholars , role and skills of social worker as a generalpractitioner in scholarship unit and professional tools and methods used by the general practitioner with scholars, also the researcher discussed the suggested perspective success factors.