الأهداف المستقبلية وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية لدى طلاب جامعة القصيم
No Thumbnail Available
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
من تختير هذه الدراسة - بشكل غير مباشر - إحدى فرضيات نظرية التقرير الذاتي -Self Determination Theory، والتي تفترض وجود العلاقات المتبادلة بين إشباع الحاجات النفسية الأساسية والأهداف المستقبلية الداخلية والخارجية 2009 Niemiec, Ryan & Dec). وقد تناولت العديد: الدراسات تأثير الأهداف المستقبلية على متغيرات تكيفية، على افتراض أن هذا التأثير ناتج من إشباع الحاجة النفسية. ولم تتناول التأثير العكسي إلا القليل من الدراسات، لذا تحاول الدراسة الحالية الكشف. تأثير بعض المتغيرات على الأهداف المستقبلية. وحيث إن متغير الأهداف المستقبلية لم يوجد في البيئة العربية حسب اطلاع الباحثة؛ بذلك كان أول أهداف الدراسة هو الكشف عن الأهداف المستقبلية الداخلية والخارجية لدى طلاب جامعة القصيم، ثم التعرف إلى الفروق في الأهداف المستقبلية الداخلية والخارجية العائدة إلى المتغيرات الديموغرافية وأخيراً الكشف عن علاقة الأهداف المستقبلية بكل من أهداف الإنجاز، وتقدير الذات، والمثابرة. ولذلك جاءت فروض الدراسة كما يلي: عن ١- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأهداف المستقبلية الداخلية لدى طلاب جامعة القصيم عائدة إلى الجنس وذلك لصالح الإناث. -٢- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأهداف المستقبلية الخارجية لدى طلاب جامعة القصيم ٣- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأهداف المستقبلية الداخلية والخارجية) لدى طلاب جامعة القصيم عائدة إلى التخصص (العلمي النظري). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأهداف المستقبلية (الداخلية والخارجية) لدى طلاب جامعة القصيم عائدة إلى المستوى الدراسي (السنة الأولى السنة الرابعة). ه يمكن التنبؤ بالأهداف المستقبلية (الداخلية والخارجية لدى طلاب جامعة القصيم من خلال المتغيرات الشخصية موضوع الدراسة (أهداف الإنجاز، وتقدير الذات، والمثابرة). عائدة إلى الجنس. وقد تفرع من الفرض الخامس الفرضان الفرعيان الأتيان: أ- يمكن التنبؤ بالأهداف المستقبلية الداخلية من خلال المتغيرات الشخصية موضوع الدراسة. ب يمكن التنبؤ بالأهداف المستقبلية الخارجية من خلال المتغيرات الشخصية موضوع الدراسة. و صممت الباحثة مقياساً للأهداف المستقبلية، واستخدمت مقياس (رشوان، (٢٠٠٦) لتوجهات. أهداف الإنجاز، ومقياس روزنبرج لتقدير الذات من ترجمة (جرادات، ٢٠٠٦)، ومقياس (درويش، ۲۰۰۲) للمثابرة. ثم قامت بتطبيق تلك المقاييس على عينة قوامها ٥١١ طالباً وطالبة من كلية التربية، وكلية الهندسة بعنيزة وكلية العلوم والآداب بعنيزة، وكلية العلوم والآداب بالرس، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بإيجاد المتوسطات والانحرافات المعيارية للأهداف المستقبلية الداخلية والخارجية، والفروق بينها باختبار "ت"، والارتباطات بين الأهداف ومتغيرات الدراسة بمعامل ارتباط بيرسون، والعلاقات التنبوية بينها بتحليل الاتحدار الخطي المتعدد، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: الإناث، كما الدراسة من طلاب جامعة القصيم، وأن أكثر الأهداف المستقبلية تبنياً هي أهداف "الأسرة". وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الأهداف المستقبلية الخارجية لصالح وحدت فروق ذات دلالة إحصائية أيضاً بين التخصصات العلمية والتخصصات النظرية في الأهداف المستقبلية الداخلية لصالح التخصصات النظرية. إلا أنه عملياً؛ لم تكن هناك فروق راجعة إلى الجنس أو التخصص. لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأهداف المستقبلية الداخلية، أو الخارجية لدى طلاب جامعة القصيم عائدة إلى المستوى الدراسي (السنة الأولى السنة الرابعة). -٤- يمكن التنبؤ بالأهداف المستقبلية الداخلية لدى طلاب جامعة القصيم من خلال تقدير الذات وأهداف الإتقان الإقدامية والمثابرة يمكن التنبؤ بالأهداف المستقبلية الخارجية لدى طلاب جامعة القصيم من خلال أهداف الأداء وأخيراً؛ تمت مناقشة النتائج في ضوء الدراسات السابقة والإطار النظري للدراسة، ومن ثم تقديم -1- أن محصلة الأهداف المستقبلية الخارجية (أهداف المنصب والشهرة وأهداف المظهر الخارجي، وأهداف الشراء) قد ظهرت بقيمة أعلى من محصلة الأهداف المستقبلية الداخلية (أهداف الوظيفة والتطور الشخصي، وأهداف المجتمع، وأهداف الصحة البدنية، وأهداف الأسرة) وذلك لدى عينة الإقدامية، وتقدير الذات، وأهداف الإتقان الإقدامية. توصيات تفيد التعلم والتعليم، وبالتالي اقتراح بحوث بناء على النتائج.
Description
The present study indirectly examined one hypothesis of Self-Determination Theory, which supposed that there are interrelationships between satisfaction of basic psychological needs and internal future goals (Niemiec, Ryan & Deci, 2009). Many studies addressed the impact of future goals on adaptive variables, assuming that such impact arises from satisfaction of a psychological need. The adverse impact was only addressed by a few studies. So, the present study tries to detect the impact of some variables on the future goals. Whereas the variable of future goals did not exist in the Arab environment according to the researcher information, so the first goal of the study was to detect the internal and external future goals among Qassim University students, then to identify the differences in the internal and external future goals attributable to demographic variable, and finally to detect the relationship between future goals in one side and achievement goals, self-esteem, and persistence in the other side. Therefore, the hypotheses of the study were as follows: 1- There are statistically significant differences in internal future goals among Qassim University students attributable to gender in favor of females. 2- There are no statistically significant differences in internal and external future goals among Qassim University students attributable to gender. 3- There are no statistically significant differences in internal and external future goals among Qassim University students attributable to specialty (scientific/ literary) 4- There are no statistically significant differences in internal and external future goals among Qassim University students attributable to study level (first year/ fourth year). 5- Internal and external future goals among Qassim University students can be predicted through personal variables (subject of the study) (achievement goals, self-esteem, and persistence). From the fifth hypothesis, the following tow sub-hypotheses were branched: a- Internal future goals can be predicted through personal variables (subject of the study). b- External future goals can be predicted through personal variables (subject of the study). The researcher designed a scale for future goals, and she used achievement goal orientations scale (Rashwan, 2006), Rosenberg self-esteem scale translated by (Jaradat, 2006), and persistence scale (Darwish, 2006). Then she applied these scales on a sample of 511 student from College of Education, College of Engineering in Onizah, College of Science and Arts in Onizah, and College of Science and Arts in Al-Rass. The researcher used the descriptive approach to find the means and standard deviations of internal and external future goals, the differences between them using T-Test, correlations between goals and study variables using Person Correlation Coefficient, and predictive relations between them using Multiple Linear Regression Analysis. The study results revealed the following: 1- The outcome of all external future goals (position and fame, image, and wealth goals) had a higher value than the outcome of all internal future goals (job and personal growth, society, physical health, and family goals) among the study sample of Qassim University students. The most adaptive future goals are the family goals. 2- There were statistically significant differences between males and females in favor of females in the external future goals. There were also statistically significant differences between scientific and literary specialties in favor of literary specialties in the internal future goals. However practically, there were no differences attributable to gender or specialty. 3- There were no statistically significant differences in internal or external future goals among Qassim University students attributable to gender, specialty (scientific/ literary), or study level (first year/ fourth year). 4- Internal future goals among Qassim University students can be predicted through self-esteem, approach mastery goals, and persistence. 5- External future goals among Qassim University students can be predicted through approach performance goals, self-esteem, and approach mastery goals. Finally, the result were discussed in light of previous studies and the literature framework of the study, then recommendations were made useful for learning and education, and therefore, researches were proposed based on the results