أثر أنموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
أثر أنموذج مقترح لتدريس العلوم قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية
مهارات الفهم العميق لدى طالبات الصف الثاني المتوسط