تصور مقترح لتطوير برامج تدريب معلمات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة إلى التوصل لتصور مقترح لتطوير برامج تدريب معلمات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، وذلك عبر أهداف فرعية وهي: معرفة واقع البرامج التدريبية في إدارة التدريب التربوي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، ومعوقات تفعيله ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة من حيث واقع برامج تدريب معلمات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، ومعوقات تفعيله، تُعزى لمتغيرات (القطاع التعليمي التخصص، الخبرة، عدد الدورات التدريبية)، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وكان مجتمع الدراسة هو معلمات المرحلة الثانوية في بريدة واللواتي بلغ عددهن وقت إجراء الدراسة (١٦١٩) معلمة، واستَخْدَمَت الأداة الكمية وهي الاستبانة، حيث وُجهت لعينة بلغ عددها (۳۱۲) معلمة، ثم قدمت الدراسة تصوراً مقترحاً لتطوير برامج تدريب معلمات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: - تبين من استجابات عينة الدراسة أن درجة الموافقة على واقع البرامج التدريبية في إدارة التدريب التربوي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة كانت متوسطة، بينما كانت درجة الموافقة على معوقات تفعيل البرامج التدريبية في إدارة التدريب التربوي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة كبيرة في المعوقات التنظيمية ومتوسطة في المعوقات البشرية. فيما يتعلق بواقع البرامج التدريبية في إدارة التدريب التربوي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، فقد توصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة حول بعد التكامل المعرفي في مجال الاستيعاب المعرفي، ومجال العمل الجماعي تُعزى لمتغير القطاع التعليمي)، ولم تتوصل الدراسة لأي فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لأي من متغيرات الدراسة فيما يخص باقي المجالات والأبعاد. - فيما يتعلق بمعوقات تفعيل البرامج التدريبية في إدارة التدريب التربوي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة، فلم تتوصل الدراسة لأي فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة تُعْزى لأي من متغيرات الدراسة. - تم تقديم تصور مقترح لتطوير برامج التدريب التربوي في ضوء تلك المتطلبات، بناء على نتائج الدراسة وأدبياتها، ويهدف هذا التصور إلى تطوير برامج التدريب التربوي في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة لتحسين مخرجات تدريب خلال نشر ثقافة مجتمع المعرفة والتنمية المهنية المستمرة للمدربات، وتهيئة البيئة التنظيمية متطلبات مجتمع المعرفة، وقد بينت الدراسة المنطلقات الفكرية لهذا التصور، وإجراءاته وآليات تنفيذه، والمعوقات التي يمكن أن تواجه تطبيقه، ومقترحات مواجهتها. المعلمات من لتتلاءم مع - قدمت الدراسة عدداً من المقترحات البحثية المكملة لهذا الموضوع. - قدمت الدراسة عدداً من التوصيات لتطبيق هذه الدراسة.
Description
The study aimed to formulate a suggested proposal for the development of training programs for secondary school female teachers in the Qassim region in the light of the requirements of the knowledge society, through the following sub objectives: Know the reality of training programs in the Qassim educational region in the light of the requirements of the knowledge society, and the obstacles to activate it. The study also aimed to find whether there are statistically significant differences among the study sample participants' opinions in terms of the reality of training programs for secondary school female teachers in the Qassim region in the light of the requirements of the knowledge society, and the obstacles to its activation, according to the variables (educational sector, number of years of experience, specialization ,number of training courses). The study adopted the Descriptive survey method.The study population was the secondary school female teachers in the Buraydah, totaling (1619) female teachers at the time of the study. The study used the quantitative instrument, the questionnaire. The questionnaire was applied to a sample of (312) female teachers. then the study presented a suggested proposal for the development of training programs for secondary school female teachers in the Qassim region in the light of the requirements of the knowledge society The study came up with the following results: - The responses of the sample of the study showed that the degree of approval of the reality of the training programs in the light of the requirements of the knowledge society of secondary school female teachers was average. - The responses of the sample of the study showed that the degree of approval of the obstacles to activating the training programs in the light of the requirements of the knowledge society of secondary school female teachers was significant for organizational obstacles, but for the human obstacles was average. - with regard to the reality of the training programs in the light of the requirements of the knowledge society of secondary school female teachers, the study found that there are some differences of statistical significance between opinions of the study sample subjects on the degree of availability of some dimensions of the requirements of the knowledge society due to the variable (educational sector). the study did not find any Statistically significant differences due to any of the study variables regarding the degree of availability of the other dimensions. - Regarding the obstacles to activating the training programs in the light of the requirements of the knowledge society of secondary school female teachers. the study did not find any Statistically significant differences due to any of the study variables. - A suggested proposal was proposed to development of training programs for secondary school female teachers based on the results of the study and its literature. The aim of this proposal is to transform the educational training management into knowledge society, through which the outcomes of female teachers' training through continuous professional development of female coaches. This will happen through the change of culture, and the modification of the organizational environment to suit this transformation. The study showed the conceptual bases of this proposal, Its procedures and implementation mechanisms, the obstacles that may face its implementation, and proposals to confront them. - The study presented a number of Recommendations, To apply this a study. - The study presented a number of research suggestions, complementary to this subject.
Keywords
educational Training, knowledge society, secondary school female teachers, التدريب التربوي, مجتمع المعرفة, معلمات المرحلة الثانوية