فاعلية وحدة جغرافية قائمة على الإعجاز الجغرافي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة جغرافية قائمة على الإعجاز الجغرافي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية، وذلك من خلال الإجابة عن السؤالين الأنيين: ا. ما فاعلية الوحدة الجغرافية القائمة على الإعجاز الجغرافي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية؟ ٢. ما فاعلية الوحدة الجغرافية القائمة على الإعجاز الجغرافي في القرآن الكريم في تنمية مستوى التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة عنيزة والبالغ عددهن (١٥١٢) طالبة، واشتملت عينة الدراسة على (٥٤) طالبة موزعة في مدرستين المجموعة الضابطة (۲۷) طالبة والمجموعة التحريبية (۲۷) طالبة، واستخدمت الدراسة الطريقة القصدية في اختيار المدارس، وتم بناء وتطوير اختبار التفكير التأملي من نوع الاختيار من متعدد مكون من (۳۰) فقرة بواقع (٦) فقرات لكل مهارة من مهارات التفكير التأملي، وتم عرض الاختبار على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقه، وطبق على عينة استطلاعية عددها (۳۰) طالبة؛ للتأكد من معامل الصعوبة والتمييز، وكان معامل الثبات بطريقة إعادة الاختبار (۰,۹۲) والتجزئة النصفية (٠.٧٦) ومعادلة ألفا كرونباخ (٠,٨٦)، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير التأملي على مجموعتي الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة فاعلية ذات دلالة إحصائية للوحدة الجغرافية القائمة على الإعجاز الجغرافي في تنمية مهارات التفكير التأملي، وهي الرؤية البصرية - الكشف عن المغالطات - الوصول إلى استنتاجات إعطاء تفسيرات مقنعة - وضع حلول مقترحة لصالح طالبات المجموعة التجريبية، وقد نوقشت النتائج في ضوء الأدب التربوي والدراسات السابقة، وقدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات المناسبة.
Description
This study aimed to reveal the Effectiveness of the Geographical Unit based on Geographical Miracles in the Holy Qur'an in development of reflective thinking skills for Female Secondary Stage Students. through answering the following two questions: 1. What is the effectiveness of the geographical unit based on geographical miracles in the Holy Quran in development of reflective thinking skills for Female Secondary Stage Students? 2. What is the effectiveness of the geographical unit based on geographical miracles in the Holy Quran in development of reflective thinking level for Female Secondary Stage Students? The study population consisted of all Secondary Stage school students at Onaizah and of their number (1512) students. The study sample consist of (54) students distributed in two schools, the control group of (27) students and experimental group of (27) students. The study used the purposeful sampling method in the selection of schools, A reflective thinking test was constructed and developed from the multiple choice type and consisted of (30) paragraphs by (6) paragraphs of each skill of reflective thinking. The test was presented to a group of arbitrators in order to ascertain of its reliability, it was applied to an exploratory sample of (30) students in order to ascertain of difficulty and discrimination coefficient. Constancy coefficient by the method of retesting was (0.92) and by split-half method (0.76) and by Cronbach's alpha equation (0.86). The study used the quasi experimental approach, and the reflective thinking test was applied post and prior to the two groups of the study. The study results showed the effectiveness of statistically significant of geographical unit based on the geographical miracles in development of reflective thinking skills which are ( the optical vision – detecting fallacies – finding conclusions – giving convincing explanations – proposing solutions ) of the experimental students group. The results were discussed in the light of the educational literature and previous studies, and provided a range of appropriate and proposals recommendations.
Keywords
وحدة جغرافية, الإعجاز الجغرافي, التفكير التأملي, Geographical Unit, Geographical Miracles, Reflective Thinking