فاعلية المناظرة في تنمية مهارات التحدث حول بعض القضايا المجتمعية لدى طالبات اللغة الإنجليزية بجامعة القصيم
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية المناظرة في تنمية مهارات التحدث حول بعض القضايا المجتمعية لدى طالبات اللغة الإنجليزية بجامعة القصيم. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التحريبي تحقيقاً للهدف من الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبة من طالبات المستوى السادس في قسم اللغة الإنجليزية في كلية العلوم والآداب في جامعة القصيم بمدينة بريدة، وذلك في الفصل الدراسي الثاني لعام ١٤٣٥ ١٤٣٦هـ، واختارت الباحثة عشوائياً شعبتين من شعب المستوى السادس، كما قامت بالتعيين العشوائي للمجموعات، حيث مثلت إحداهما المجموعة الضابطة، وكان عددها (۳۰) طالبة، تناولن بعض القضايا المجتمعية بطريقة المناقشة الجماعية، ومثلت الأخرى المجموعة التجريبية، حيث بلغ عددها (۳۰) طالبة، تطرقن إلى نفس القضايا باستخدام المناظرة. ولجمع بيانات الدراسة أعدت الباحثة أدوات الدراسة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وهي: استبانة مفتوحة لمعرفة أهم القضايا المجتمعية التي تثير اهتمام الطالبات، وتم تحليلها إحصائياً باستخراج التكرارات والنسب، أما الأداة الثانية فكانت بطاقة لملاحظة مهارة التحدث؛ حيث تم التأكد من صدقها وثباتها أيضاً باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وتم تطبيق بعض الأساليب الإحصائية (اختبار "ت" مجموعتين مستقلتين - الانحراف المعياري المتوسطات الحسابية). وبعد الانتهاء من إجراء تجربة الدراسة وتطبيق أدواتها، تم جمع البيانات، ثم قامت الباحثة بتحليلها إحصائياً باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وقد توصلت إلى وجود أثر إيجابي للمناظرة في تنمية مهارة التحدث لدى طالبات اللغة الإنجليزية المستوى السادس بجامعة القصيم. وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج.
Description
The present study aimed to investigate the effectiveness of debate on developing speaking skills about some societal issues of female students majoring in English language at Qassim University. Quasi-experimental approach was used to achieve the aim of the study. The study sample consisted of (60) female students from the sixth level in the English Department in the Faculty of Science and Arts at Qassim University in Buraidah, in the second semester of the academic year 1435/1436 AH. The researcher randomly chose two sections from level six. The students were divide into two equal groups، (30) Students represented the control group; they discussed some societal issues in open class discussions. As well as the other (30) Student represented the experimental group; they were debating the same issues as the control group. In addition, to collect the study data, the researcher prepared the study tools; one was an open-questioner while the other was an observation card. Besides, the validity and reliability of the study's tools were ensured. The open questionnaire used to determine the important societal issues which seem interesting and attract the students. It was analyzed statistically to extract the frequencies and the percentages of the important issues. The second tool was the observation card for measuring the speaking skills. The researcher used appropriate statistical methods of analysis such as (t-test for independent samples-means-standard deviations) The tools were applied & the data were collected, the findings showed the positive effectiveness of debate on developing the students speaking skills. According to the previous result, the researcher suggested a number of recommendations associated with the study consequences.