تصور مقترح لتوعية طلاب المدرسة الثانوية بمشكلة البطالة من وجهة نظر المعلمين بمدينة حائل

No Thumbnail Available

Date

2015

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Saudi Digital Library

Abstract

هدفت الدراسة إلى لتعرف على واقع دور المدرسة الثانوية في توعية طلابها بمشكلة البطالة من وجهة نظر المعلمين والمعوقات التي تحد من دورها في توعية طلابها بمشكلة البطالة، إضافة للكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية حول واقع دور المدرسة الثانوية في توعية طلابها والتي تعزى لمتغير سنوات الخبرة، والتخصص، ونوع المؤهل تربوي غير تربوي) وكذلك الفروق ذات الدلالة الإحصائية حول المعوقات التي تحد من دور المدرسة الثانوية في توعية طلابها والتي تعزى لمتغير سنوات الخيرة، والتخصص، ونوع المؤهل تربوي غير تربوي)، والتوصل إلى تصور مقترح لتوعية طلاب المدرسة الثانوية للحد . مشكلة البطالة. من وقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وكانت أداة الدراسة هي استبانة موجهة للمعلمين، وقد تم تطبيق إجراءات الصدق والثبات عليها واتضح أنها تتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات. في مدارس البنين الثانوية العامة وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين على رأس العمل النهارية في مدينة حائل للعام الدراسي ١٤٣٤ ١٤٣٥هـ الموافق ۲۰۱۳ - ٢٠١٤م الفصل الدراسي الثاني وعددهم ٧٦٥ معلماً، وتم تطبيق أداة الدراسة على ٦٨٦ معلماً. وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج أبرزها: أن واقع دور إدارة المدرسة في توعية الطلاب تحقق بدرجة متوسطة. ٢. أن واقع دور المعلم في توعية الطلاب تحقق بدرجة متوسطة. أن واقع دور المقررات الدراسية في توعية الطلاب تحقق بدرجة متوسطة، . ان واقع دور الأنشطة اللاصفية في توعية الطلاب تحقق بدرجة متوسطة. ه. أن المعوقات التي تحد من توعية الطلاب تتوافر : رتفعة. .. أن واقع دور المدرسة الثانوية في توعية الطلاب تحقق بدرجة متوسطة بمتوسط - ٢.٩٦. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٥... فأقل في استجابات أفراد عينة الدراسة وفقاً لاختلاف متغير سنوات الخبرة حول واقع دور المدرسة الثانوية في توعية طلابها مشكلة البطالة بالنسبة لمحاور الإدارة والمقررات والأنشطة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٥... فأقل في استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع دور المدرسة الثانوية في توعية طلابها بمشكلة البطالة وفقاً لاختلاف متغير سنوات الخيرة بالنسبة لمحور واقع دور المعلم في توعية الطلاب لصالح من كانت خبراتهم من سنة إلى أقل من ٥ سنوات. .. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠٥... .. فأقل في استخابات أفراد عينة الدراسة وفقاً لاختلاف متغيري التخصص، ونوع المؤهل حول واقع دور المدرسة الثانوية في توعية طلابها بمشكلة البطالة. ۱۰. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٥.... . فأقل في استجابات أفراد العينة وفقاً لاختلاف متغيرات سنوات الخيرة، والتخصص، ونوع المؤهل حول المعوقات التي تحد من دور المدرسة الثانوية في توعية طلابها مشكلة البطالة. وفي ضوء الدراسات السابقة وماورد في الإطار النظري ونتائج الدراسة الحالية، قدم الباحث تصوراً مقترحاً لتوعية طلاب المدرسة الثانوية بمشكلة البطالة، وعدداً من التوصيات التي تدعم التصور المقترح

Description

The study aimed to identify the reality of the role of high school in educating students about the unemployment problem from the teachers' point of view, identify the obstacles that limit their role in educating students about the unemployment problem, detect the statistically significant differences about the reality of the role of high school in educating students, which attributed to the years of experience, specialization, and the type of qualification (Educational - Non- educational), as well as the statistically significant differences about the obstacles that limit the role of high school in educating students, which attributed to the variable of years of experience, specialization, and the type of qualification (Educational – Non-educational), and reach a suggested proposal to educate high school students about how to address the unemployment problem. The researcher used the descriptive survey approach, the study tool was a questionnaire that geared to teachers, the validity and reliability procedures were implemented on it, and became clear that it got a high degree of validity and reliability. The study population consisted of all teachers in daily public secondary schools for boys in Hail in the second semester of the academic year – H. \ - A.D. numbering teacher. the study' tool was applied on the study sample of teacher. The study found out a lot of results, notably: - The reality of the role of the school administration in educating students got a medium degree. - The reality of the role of the teacher in educating students got a medium degree. iii - The reality of the role of the curriculum in educating students got a medium degree. - The reality of the role of the extra-curricular activities in educating students got a medium degree. - The obstacles that limit students' awareness were available in a high degree. - The reality of the role of the high school in educating students got a medium degree, with an average = , . - There were no statistically significant differences at the level of , or less in the responses of the research sample according to the difference in the variable of years of experience about the reality of the role of high school in educating its students about the unemployment problem for axes of administration, curriculum and activities. - There were statistically significant differences at the level of , or less in the responses of the research sample about the reality of the role of high school in educating its students about the unemployment problem, according to the difference in the variable of years of experience for the axis of the reality of the teacher's role in educating students in favor of who had experience of one year to less than years. - There were no statistically significant differences at the level of , or less in the responses of the research according to the difference in the variables of specialization and qualification type about the reality of the role of high school in educating its students about the unemployment problem. - There were no statistically significant differences at the level of , or less in the responses of the research according to the variables of years of experience, specialization, and qualification type about the obstacles that limit the role of high school in educating students about the unemployment problem. In the light of previous studies, what stated in the theoretical framework and the results of the current study, the researcher presented a suggested proposal for educating high school students about the unemployment problem, and a number of recommendations that support the suggested proposal

Keywords

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Copyright owned by the Saudi Digital Library (SDL) © 2025