التسويف الإداري لدى قادة المدارس الثانوية الحكومية في منطقة القصيم.
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التسويف الإداري لدى قادة المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة القصيم من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين إجابات العينة في مستوى التشويف الإداري لدى القادة، تعزى لمتغيرات الدراسة: (الجنس، وخبرة القائد، وطبيعة العمل، وتحديد الأسباب التي تسهم في رفع مستوى التسويف الإداري لدى قادة المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة القصيم من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وتقديم مقترحات قد تسهم في خفض مستوى التشويف الإداري لدى هؤلاء القادة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع قادة وقائدات ومعلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم، وأختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية، وبلغ أفراد العينة (۲۷۷) قائدا وقائدة، و(۸۲۷) معلماً ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التشويف الإداري لدى قادة المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة القصيم من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة منخفض، وتوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى ثقة (۰.۰۱) في استجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى التشويف الإداري لدى هؤلاء القادة ترجع لاختلاف الجنس لصالح الذكور، فالقادة يمارسون التشويف الإداري بدرجة أكبر من القائدات ولا توجد فروق دالة إحصاليا في استحابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى التشويف الإداري لدى قادة المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة القصيم ترجع لاختلاف سنوات خبرة القائد، بينما توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى ثقة (٢٠٠١) في استجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى التشويف الإداري لدى هؤلاء القادة ترجع لاختلاف طبيعة العمل لصالح المعلمين. وقد تحققت الأسباب التي تسهم في رفع مستوى التشويف الإداري لدى هؤلاء القادة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بدرجة متوسطة، وجاء في الترتيب الأول الأسباب الإدارية وفي الترتيب الثاني الأسباب الخاصة بالمهمة، وفي الترتيب الثالث والأخير الأسباب الشخصية، وأن المقترحات التي قد تسهم في خفض مستوى التسويف الإداري لدى قادة المدراس الثانوية الحكومية بمنطقة القصيم من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة جاءت على درجة كبيرة جدا من الأهمية، وجاء في الترتيب الأول: تقويض الصلاحيات وبدرجة أهمية كبيرة جدا، وفي الترتيب الثاني: التخطيط وبدرجة أهمية كبيرة جدا، وفي الترتيب الثالث: إدارة الوقت وبدرجة أهمية كبيرة جدا، وفي الترتيب الرابع والأخير : التقنيات الحديثة، وبدرجة أهمية كبيرة.
Description
The study aimed to identify the level of administrative procrastination among public secondary schools' leaders in Qassim region from the point of view of the study sample, and to discover statistically significant differences between the sample's responses in the level of administrative procrastination among leaders attributed to the study variables: (gender, leader's experience, nature of work), and to identify the reasons that contribute to raising the level of administrative procrastination among public secondary schools' leaders in Qassim region from the viewpoint of the study sample, and to present suggestions that may contribute to reduce the level of administrative procrastination among public secondary schools' leaders in Qassim region from the viewpoint of the study sample. The study used the descriptive survey approach, where it depended on the questionnaire to collect data. The study population consisted of all secondary schools' leaders and teachers in Qassim region . The sample was chosen randomly and consisted of 277 leaders and 827 teachers. The results of the study have concluded that the level of administrative procrastination among the public secondary schools' leaders in Qassim region from the point of view of the study sample is low, and there are statistically significant differences at the level of confidence 0.01 between the responses of the study sample about the level of administrative procrastination among high schools 'leaders in the Qassim region due to gender differences and differences in favor of males as males leaders practice administrative procrastination to a greater degree than female leaders, and there are no statistically significant differences between the responses of study sample about the level of administrative procrastination among public secondary schools' leaders in Qassim region due to the difference in years of experience of the leader, while there are statistically significant differences at the level of confidence 0.01 between the responses of the study sample about the level of administrative procrastination among high schools' leaders in Qassim region due to the difference in Job, and the differences in favor of teachers. The reasons that contribute to raising the level of administrative procrastination among public secondary schools' leaders in Qassim region were realized from the viewpoint of the study sample with a medium degree. The administrative reasons came in the first, characteristics of the task reasons in the second, and finally personal reasons. The results concluded that the suggestions that may contribute to reduce the level of administrative procrastination among public secondary schools' leaders in Qassim region from the viewpoint of the study sample were of a very large degree of importance. The delegation of authorities came in the first 117 with a great degree of importance. The second is planning with a great degree of importance as well. The third is time management with a very great degree of importance. Finally, modern technologies with great importance.
Keywords
التسويف الإداري, قادة المدارس, المرحلة الثانوية, Administrative Procrastination, Schools' Leader, Secondary Schools