فاعلية برنامج إرشاديّ قائِم على العلاج السّلوكيّ الجدليّ في الحدِ من نَوبات الغَضَب لدى عيّنة من الطّالبات ذوات اضطراب الشّخصيّة الحدِية بمدينة بريدة
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Qassim University
Abstract
سَعَتِ الدّراسة الحاليّة إلى التَّعرف على فَاعلية برنامج إرشاديّ قائم على العلاج السّلوكيّ الجدليّ في الحدِّ من نَوبات الغَضَب لدى عيّنة من طالبات المرحلة الثّانويّة ذوات اضطراب الشّخصيّة الحدِّية، واعتمدت الدّراسة على المنهج شبه التَّجريبي، بتصميم المجموعة التّجريبيّة الواحدة مع القياس القبلي والبعدي والتَّتبُّعي، وقد بلغ عَدد طالبات المجموعة التّجريبيّة (5) طَالباتٍ، وتراوحت أعمارهنّ بين (18-19) عامًا، بمتوسط عمري (18.4) وانحراف معياري (0.479)، وتكوَّنت أدوات الدّراسة من قائمة أعراض اضطراب الشّخصيّة الحدِّية النسخة المختصرة Short Version Borderline Symptom List (BSL-23)، وضع هذهِ القائمة بوهس وآخرون Bohus et al. (2009)، وقام أبو زيد بترجمتها وتعريبها (2017)، كما تمَّ تقنينها على البيئة السعوديّة من قبل الزهراني (2019)، وتمَّ استخدام مقياس اضطراب الشّخصيّة الحدِّية للمراهقين بأبعاده التسعة، ومن ضِمنها بعد الغضب من إعداد سناري وآخرين (2020)، وقامت الباحثة بالتّحقق من صِدقهما وثباتهما، بالإضافة إلى البرنامج الإرشاديّ من إعداد الباحثة، وأسفرت الدّراسة عن عددٍ من النّتائج، أهمُّها: وُجود فروق ذَات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدّلالة (0.05) بين متوسطَي رتب درجات المجموعة التّجريبيّة على بعد الغضب لمقياس اضطراب الشّخصيّة الحدِّية في القياسَيْن القبلي والبعدي، ووُجود فروق ذَات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدّلالة (0.05) بين متوسطَيْ رتب درجات المجموعة التّجريبيّة على بعد الغضب لمقياس اضطراب الشّخصيّة الحدِّية في القياسَيْن البعدي والتَّتبُّعي، وفي ضوء هذهِ النّتائج قدمت الباحثة عددًا من التّوصيات والمقترحات البحثيّة.
Description
The study aimed to reveal the effectiveness of a counselling program based on dialectical behavioral therapy (DBT) in reducing tantrums in a sample of female students with borderline personality disorder; the study relied on the experimental method with a single experimental group design with pre, post, and follow-up tests. The number of female students in the experimental group was (5) students, and their ages ranged between (18-19) years, with a mean age of (18.4), and a standard deviation of (0.479). The study tools consisted of a scale called the Borderline Symptom List (BSL-23) Prepared by Bohus et al. (2009), translation and arabization by: Abu Zaid (2017), legalization based on the Saudi environment by: Al-Zahrani (2019), and the borderline personality disorder scale for adolescents prepared by: Sinari (2020), in addition to the counseling program prepared by the researcher. The study reached a number of results, the most important of which are: There are statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average scores of the experimental group students in the two applications before and after the borderline personality disorder scale in tantrums. There are also statistically significant differences at the significance level (0.05) between the mean scores of the students of the experimental group in the post and follow-up applications of the borderline personality disorder scale in tantrums, According to these results; the researcher recommended a number of recommendations and research.
Keywords
العلاج السّلوكيّ الجدليّ, اضطراب الشّخصيّة الحدِّية, الغضب, طالبات المرحلة الثّانويّة, Dialectical Behavioral therapy, Borderline Personality Disorder, Temper Tantrums, Secondary school Students