فاعلية استخدام وحدة تعليمية قائمة على تقنية الواقع المعزَز في تنمية التحصيل والمهارات العملية في مادة الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية
| dc.contributor.author | فاطمة الزهراء محمد عبد القادر | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-22T19:06:23Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-08T21:25:52Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T21:27:56Z | |
| dc.date.available | 2022-05-22T19:06:23Z | |
| dc.date.available | 2023-05-08T21:25:52Z | |
| dc.date.available | 2023-05-09T21:27:56Z | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | Qassim University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى كشف فاعلية استخدام وحدة تعليمية قائمة على تقنية الواقع المعزز في تنمية التحصيل وتنمية الجوانب المعرفية والأدائية للمهارات العملية في وحدة تعليمية من مادة الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية، وتحقيقاً لأهداف الدراسة فقد تم تحديد الوحدة الدراسية (تركيب الذرة) وتحليل المحتوى التعليمي لها لتنمية الجوانب التحصيلية بها واشتقاق قائمة ببعض المهارات العملية، ومن ثم تصميم البرنامج القائم على تقنية الواقع المعزَز، كما تم إعداد مجموعة من الأدوات والتأكد من صدقها وثباتها، أولها اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بتنمية التحصيل في مادة الكيمياء في وحدة (تركيب الذرة) لدى طالبات الصف الأول الثانوي، وثانيها اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بتنمية بعض المهارات العملية في مادة الكيمياء في وحدة (تركيب الذرة) لدى طالبات الصف الأول الثانوي،وأخيرا بطاقة ملاحظة أداء لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة بتنمية بعض المهارات العملية في مادة الكيمياء | |
| dc.identifier.other | 2372 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/28199 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.source | Qassim University | |
| dc.title | فاعلية استخدام وحدة تعليمية قائمة على تقنية الواقع المعزَز في تنمية التحصيل والمهارات العملية في مادة الكيمياء لدى طالبات المرحلة الثانوية | |
| dc.type | Thesis |