حقيبة تدريبية مقترحة لمعلمي منهج لغتي الجميلة بمنطقة القصيم في ضوء احتياجاتهم التدريسية

Abstract

ىدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريسية لدعلمي منهج لغتي الجميلة ومعرفة الفروق التي قد توجد بين احتياجات معلمي منهج لغتي الجميلة بناءً على )الدؤىل الدراسي، والخبرة، و التدريب(، وكذلك بناء حقيبة تدريبية لدعلمي منهج لغتي الجميلة في ضوء احتياجاتهم التدريسية . ومن أجل تحقيق ىذا الأىداف، تمت صياغة الأسئلة التالية:  ما الاحتياجات التدريسيّة لدعلمي منهج لغتي الجميلة ؟  ىل توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة في تحديد الاحتياجات التدريسية لدعلمي منهج لغتي الجميلة تعزى لدتغير ) الدؤىل / الخبرة / التدريب ( ؟  ما شكل الحقيبة التدريبية الدقترحة لدعلمي منهج لغتي الجميلة في ضوء الخطوتين السابقتين ؟ وقد اتبعت ىذه الدراسة الدنهج الدنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من ) 85 ( معلماً تم اختيارىم بالطريقة القصدية، واستخدم الباحث أداتين لجمع الدعلومات، تمثلت الأولى باستبانة شملت ) 85 ( حاجة، فيما كانت الأخرى بطاقة ملاحظة تكونت من ) 58 ( مهارة، وقد تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وبعد جمع البيانات تم معالجتها عن طريق برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية ) spss ( واستخدمت الأساليب الإحصائية الدناسبة