مهارات الاستقصاء المتضمنة في كتب الفيزياء بالمرحلة الثانوية ودرجة اكتساب الطلاب لها

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين مهارات الاستقصاء في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية(النظام الفصلي)، وقياس درجة اكتساب الطلاب لها، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي بنوعيه التحليلي والمسحي، وقام بتحديد قائمة مهارات الاستقصاء التي ينبغي تضمينها في الكتب بعد أن تحقق من صدقها، ثم أعد أداوت البحث التي تكونت من استمارة تحليل المحتوى واختباراً للمهارات، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما بالطرق المناسبة، وطُبقت الدراسة على مجتمع الدراسة كاملاً المكون من(8)كتب في المنهج الوصفي التحليلي، بينما طبقت على عينة عشوائية قوامها (278) طالباً في المنهج الوصفي المسحي من طلاب المستويين الثاني والرابع بالمرحلة الثانوية(النظام الفصلي)تمثل (28,13٪) من مجتمع الدراسة الذي يبلغ (988) طالباً.