المعتقدات المعرفية والذكاء الفعال كمنبئات بالاندماج المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| dc.contributor.author | فيصل عذال عواض البدراني الحربي | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-22T17:56:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-08T21:09:32Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T21:22:18Z | |
| dc.date.available | 2022-05-22T17:56:51Z | |
| dc.date.available | 2023-05-08T21:09:32Z | |
| dc.date.available | 2023-05-09T21:22:18Z | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | Qassim University | |
| dc.description.abstract | تحديد مستوى الاندماج المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الرس وأيصا هدف إلى تحديد طبيعة المعتقدات المعرفية لديهم كما هدف البحث إلى تحديد مستوى الذكاء الفعال لدى الطلاب عينة البحث وأيضا الكشف عن دلالة الفروق الاحصائية في الاندماج المعرفي لدى الطلاب عينة البحث راجعة لاختلاف الصف الدراسي ( أول ، ثاني ، ثالث ) كما هدف البحث إلى تحديد الاسهامات النسبية لكل من المعتقدات المعرفية والذكاء الفعال في التنبؤ بالاندماج المعرفي. وتم استخدام الأدوات التالية مقياس المعتقدات المعرفية لـ ( Wood&Kardash,2002 ) وتعريب ( السيد أبو هاشم ،2010) ومقياس الذكاء الفعال وهو من إعداد ( يوسف وآخرون ،2001) ومقياس الإندماج المعرفي من إعداد الباحث .و تكونت العينة من 350 طالبا من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الرس | |
| dc.identifier.other | 2378 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/27304 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.source | Qassim University | |
| dc.title | المعتقدات المعرفية والذكاء الفعال كمنبئات بالاندماج المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية | |
| dc.type | Thesis |