تقويم مهارات التحدُّث لدى طالبات الصَّف الثالث المُتوسِّط في ضَوْء معاييرَ مُقترَحة
| dc.contributor.author | نورة بنت محمد الجربوع | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-22T17:58:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-08T22:00:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T21:17:45Z | |
| dc.date.available | 2022-05-22T17:58:41Z | |
| dc.date.available | 2023-05-08T22:00:59Z | |
| dc.date.available | 2023-05-09T21:17:45Z | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | Qassim University | |
| dc.description.abstract | استهدفت الدراسة تقويم مهارات التحدث لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في ضوء معايير مقترحة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وأعدت قائمة بمعايير التحدث من أجل تحديد المهارات المناسبة لدى طالبات الصف الثالث المتوسط | |
| dc.identifier.other | 6791 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/27349 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.source | Qassim University | |
| dc.title | تقويم مهارات التحدُّث لدى طالبات الصَّف الثالث المُتوسِّط في ضَوْء معاييرَ مُقترَحة | |
| dc.type | Thesis |