القدرة التنبؤية للتحكم الانتباهي والتدفق بالرفاهية المتكاملة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للتحكم الانتباهي والتدفق بالرفاهية المتكاملة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة، كما سعت إلى التعرف على مستويات كل من التحكم الانتباهي والتدفق والرفاهية المتكاملة لدى أفراد عينة الدراسة، ولتحقيق ذلك؛ تم استخدام مقياس التحكم الانتباهي الذي طوره ديري بيري وريد (2002) Derry berry& Reed، ومقياس الرفاهية المتكاملة لهيرفاس وفاسكيوزHervás & Vázquez (2013)، بعد ترجمتها من قبل الباحثة، ومقياس التدفق من إعداد الباحثة، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية لجميع المقاييس؛ ولجمع البيانات من عينة الدراسة الأساسية، تم اختيار عينة متاحة و البالغ عددها (578) طالبة ، من جميع صفوف المدارس الثانوية الحكومية ببريدة، وبمتوسط عمر مقداره (16.49) وانحراف معياري مقداره (1.22)، وذلك باستخدام المنهج الوصفي، وأظهرت النتائج أنَّ: - المستوى الكلي للتحكم الانتباهي، و(التركيز) كأحد أبعاده، منخفضان لأقل من المتوسط لدى أفراد العينة، بينما كان مستوى (التحويل الانتباهي) متوسطاً، وهو البعد الآخر للتحكم الانتباهي. - ارتفاع فوق المتوسط الفرضي في جميع أبعاد التدفق ودرجته الكلية. - ارتفاع في جميع أبعاد الرفاهية المتكاملة ودرجاتها الكلية لدى أفراد العينة. - تفاوت في القدرة التنبؤية لأبعاد التدفق وأبعاد التحكم الانتباهي في التنبؤ بالرفاهية المتكاملة، حيث أظهرت جميع أبعاد التحكم الانتباهي إسهامات متباينة ودالة إحصائيًا في التنبؤ بالرفاهية المتكاملة، في المقابل؛ أسهمت بعض أبعاد التدفق، مثل (التحكم - التركيز – اندماج الفعل مع الوعي)، في التنبؤ بالرفاهية المتكاملة، بينما لم تسهم أبعاد (تحول الوقت – فقد الوعي الذاتي- الخبرة ذاتية القصد) في ذلك.