: فاعلية برنامج إثرائي في الفيزياء قائم على المدخل التاريخي في تنمية التفكير العلمي وأوجه التقدير نحو العلماء لدى طالبات الصف الأول الثانوي
| dc.contributor.author | أفراح عبدالرحمن زايد الرشيدي | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-22T18:00:07Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-08T21:50:55Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T21:21:42Z | |
| dc.date.available | 2022-05-22T18:00:07Z | |
| dc.date.available | 2023-05-08T21:50:55Z | |
| dc.date.available | 2023-05-09T21:21:42Z | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | Qassim University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إثرائي في الفيزياء قائم على المدخل التاريخي في تنمية التفكير العلمي وأوجه التقدير نحو العلماء لدى طالبات الصف الأول الثانوي. وقد سعت الدراسة إلى الإجابة عن السؤال التالي: ما فاعلية تدريس برنامج إثرائي في الفيزياء قائم على المدخل التاريخي في تنمية التفكير العلمي و أوجه التقدير نحو العلماء لدى طالبات الصف الأول الثانوي؟ واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة, وطُبِقتَ أدوات الدراسة على مجموعة من طالبات الصف الأول الثانوي بالمدرسة الثانوية الثانية التابعة لإدارة تعليم عنيزة, وقد بلغ عدد طالباتها (33) طالبة. ولإجراء تجربة الدراسة أعدت الباحثة الأدوات والمواد التعليمية التالية: 1- برنامج إثرائي قائم على المدخل التاريخي. 2- دليل المعلمة. 3- مقياس أوجه التقدير نحو العلماء . 4- مقياس التفكير العلمي . وكان من أهم النتائج: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات التفكير العلمي لصالح التطبيق البعدي, كما لايوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس أوجه التقدير نحو العلماء . | |
| dc.identifier.other | 2313 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/27381 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.source | Qassim University | |
| dc.title | : فاعلية برنامج إثرائي في الفيزياء قائم على المدخل التاريخي في تنمية التفكير العلمي وأوجه التقدير نحو العلماء لدى طالبات الصف الأول الثانوي | |
| dc.type | Thesis |