استخدام نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية في بناء مقياس محكيّ المرجع لمهارات الإبداع الإداري بمدارس التعليم العام
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة إلى : بناء مقياس محكي المرجع لقياس مهارات الإبداع الإداري بإستخدام نظرية الإستجابة للمفردة الإختبارية وتعرف على مدى تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية باستخدام النموذج ثلاثي الباراميتر في بيانات مهارات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس والمساعدات، وتحديد مؤشرات ملائمة فقرات المقياس محكيّ المرجع لمهارات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس والمساعدات باستخدام النموذج ثلاثي الباراميتر في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية، والخصائص السيكومترية للمقياس محكيّ المرجع لمهارات الإبداع الإداري لمديرات المدارس والمساعدات باستخدام النموذج ثلاثي الباراميتر في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية، وتعرف قيم قدرات المديرات والمساعدات في مهارات الإبداع الإداري مقدرة باستخدام النموذج ثلاثي الباراميتر في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية والمقابلة لكل درجة خام من درجات المقياس، فضلًا عن درجة القطع المميزة بين مستويات الإبداع الإداري لمديرات المدارس والمساعدات.
ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد: مقياس مهارات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس والمساعدات، واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق المقياس على مجموعة من المديرات والمساعدات الإداريات بمدارس التعليم العام 1438-1439 ه.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى: أن قيمة التباين المفسرة للعامل الأول كانت مرتفعة مقارنة بباقي العوامل واقتربت من 20% كمؤشر على أحادية البعد، كما كان ناتج قسمة الجذر الكامن للعامل الأول على الجذر الكامن للعامل الثاني قيمة كبيرة تعدت الضعف كمؤشر على تحقق أحادية البعد من خلال تمثيل الجذور الكامنة بيانيًّا، باستخدام برنامج (SPSS) وهو ما يعرف بمخطط خط انتشار الجذور الكامنة، وإلى أن جميع الفقرات جاءت متطابقة مع توقعات النموذج حيث كانت قيم مربع كاي غير دالة إحصائياً، وتم حساب الخصائص السيكومترية للمفردات محكيّ المرجع لمهارات الإبداع الإداري لمديرات المدارس والمساعدات باستخدام النموذج ثلاثي الباراميتر في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية (التمييز والصعوبة والتخمين)، وتم استخراج قيم قدرات المديرات والمساعدات في مهارات الإبداع الإداري مقدرة باستخدام النموذج ثلاثي الباراميتر في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية والمقابلة لكل درجة خام من درجات المقياس وتم تحديد درجة القطع المناسبة للمهارات الفرعية والدرجة الكلية على المقياس