الدّور التربوي لمؤسّسات رعاية الأيتام بمنطقة القصيم من منظور التربية الإسلاميّة

Abstract

جاءت الدّراسة الحالية في خمسة فصول، بالإضافة إلى قائمة المراجع والملاحق، حيث اشتمل الفصل الأول على الإطار العام للدراسة، وتم فيه استعراض أهداف الدّراسة، وأهميتها، ومنهجها، إذ هدفت هذه الدّراسة إلى الوقوف على أبعاد تربية اليتيم من منظور التربية الإسلاميّة، والتعرف إلى واقع الدور التربوي لمؤسسات رعاية الأيتام بمنطقة القصيم من منظور التربية الإسلاميّة، بالإضافة إلى الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدّراسة حول واقع الدور التربوي لمؤسسات رعاية الأيتام تعزى لمتغير نوع المؤسسة، والجنس، والخبرة، والمؤهل الدراسي، بالإضافة إلى التعرّف على أهم المعوقات التي تواجه مؤسسات رعاية الأيتام في تحقيق دورها التربوي، والكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدّراسة، تُعزى لمتغير نوع المؤسسة، والجنس، والخبرة، والمؤهل الدراسي، ومن ثم إعداد تصور مقترح لتفعيل الدور التربوي لمؤسسات رعاية الأيتام من منظور التربية الإسلاميّة. تستمد الدّراسة الحالية أهميتها من أهمية الفئة التي تدرِّسها، وهي فئة الأيتام الذين يحتاجون للرعاية والاهتمام ونوعًا من التربية التعويضية نظرًا لفقدهم أسرهم، حيث تعد مؤسسات رعاية الأيتام البديل التربوي عن الأسرة، كما تستمد أهميتها من الحاجة إلى إعطاء المزيد من الاهتمام بتقديم الرعاية التربوية الصحيحة للأيتام بما يعود عليهم وعلى مجتمعهم بالنفع، إضافةً إلى انسجام هذه الدّراسة مع اهتمام المملكة العربية السعودية بتعزيز القيم التربوية للنشء، والتي نصَّت عليها وثيقة سياسة التعليم، بالإضافة إلى ما تقدمه من تصور مقترح يمكن أن يساعد مؤسسات رعاية الأيتام في تفعيل أدوارها التربوية.