واقِع تَطبِيق قائِداتِ الـمَدارِسِ الثَّانَويةِ لاتِّخاذِ القَرارِ في إِدارَة الأزَماتِ المدرَسيَّة بِمنطَقَة ِالقَصيم

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق قائدات المدارس الثانويَّة لاتخاذ القرار في إدارة الأزمات المدرسية بِمنطقة القصيم من وجهة نظر قائدات المدارس ومشرفات القيادة المدرسيَّة، والتعرف على الصعوبات التي تواجههن عند التطبيق، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد مجتمع الدراسة في واقع تطبيق اتخاذ القرار في إدارة الأزمات المدرسيَّة لدى قائدات المدارس الثانويَّة بمنطقة القصيم، والصعوبات التي تواجههن عند التطبيق يعزى لمتغير (العمل الحالي، سنوات الخبرة في مجال العمل الحالي، المؤهل العلمي)، كما هدفت الدراسة إلى تقديم بعض التوصيات والمقترحات التي تسهم في تطوير واقع اتخاذ القرار بإدارة الأزمات المدرسيَّة لدى قائدات المدارس الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة للدراسة، وتكوَّن مجتمع الدراسة من قائدات المدارس الثانوية، ومشرفات القيادة المدرسية، في الإدارة العامة للتعليم بالقصيم والمكاتب التابعة لها، وإدارات التعليم بمحافظات منطقة القصيم التعليمية والبالغ عددهن (189) قائدة مدرسة و(26) مشرفة قيادة مدرسية، وتم التطبيق على كامل مجتمع البحث باعتماد أسلوب الحصر الشامل.