Postgraduate Projects
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.14154/68007
Browse
3 results
Search Results
Item Restricted تأثير عدد بارامترات النموذج وشكل توزيع القدرة وحجم العينة على دقة أداء طرق تقدير معالم الأفراد دراسة محاكاة(Qassim University, 2025) شكري, بخاريهدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير كل من النموذج (أحادي، ثنائي، ثلاثي)، وشكل توزيع القدرة (طبيعي، ملتوي موجب، ملتوي سالب)، وحجم العينة (١٠٠، ٥٠٠، ١٠٠٠)، وطرق التقدير (ML، MAP، EAP)، والتفاعلات الثنائية والثلاثية والرباعية على تقدير القدرة، والخطأ المعياري لتقديرها، ودوال معلومات المفردات، والاختبار. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع الباحث المنهج التجريبي (Experimental Method)، وأسلوب المحاكاة لتوليد البيانات (Simulation Method)، وتحليلها، والمقارنة بين النتائج المتعلقة بها وتفسيرها، حيث تم توليد وتحليل البيانات باستخدام برنامج (R)، والحزمة الإحصائية (Multidimensional Item Response Theory (mirt))، وتم استخدام تحليل التباين العاملي (3×3×3×3)Factorial Anova مع حجم التأثير مربع إيتا، وإحصاءة Bonferroni للمقارنات المتعددة Post Hoc. وأظهرت النتائج وجود تأثيرات دالة إحصائيًا لكل من النموذج، وحجم العينة، والطريقة، وشكل توزيع القدرة، فضلًا عن التفاعلات الثنائية والثلاثية والرباعية فيما بينها، في القدرة المقدَّرة، ومع ذلك، اتسمت غالبية أحجام التأثير بالضآلة الشديدة (أقل من 0.01)، في حين تمثلت التأثيرات ذات الأحجام الصغيرة (من 0.01 إلى أقل من 0.06) في الطريقة، والتفاعل بين النموذج وحجم العينة، وبين النموذج وتوزيع القدرة، إضافةً إلى التفاعلين الثلاثيين بين النموذج وحجم العينة والطريقة، وبين النموذج والطريقة وتوزيع القدرة. في المقابل، سُجِّل تأثير واحد فقط بحجم متوسط (من 0.06 إلى أقل من 0.14)، تمثل في التفاعل بين النموذج والطريقة. كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا لجميع المتغيرات الرئيسة والتفاعلات المشتركة بينها في الأخطاء المعيارية لتقدير القدرة، مع تباين واضح في أحجام التأثير؛ إذ سجلت المتغيرات الرئيسة الأربعة، وهي النموذج، وحجم العينة، وطريقة التقدير، وتوزيع القدرة، تأثيرات كبيرة في دقة تقدير القدرة، في حين تراوحت أحجام تأثير التفاعلات المشتركة بينها بين التأثيرات الصغيرة والمتوسطة والكبيرة. وفيما يتعلق بدوال المعلومات للمفردات والاختبار الكلي، أظهرت النتائج أن تأثير النموذج كان دالًا إحصائيًا في جميع المفردات وفي الاختبار الكلي، وبأحجام تأثير كبيرة، في المقابل، لا يمكن التعويل على بقية المتغيرات والتفاعلات التي ظهرت دالة إحصائيًا في التفسير، نظرًا لاقتصار ظهورها على عدد محدود جدًا من المفردات والدرجة الكلية من جهة، وارتباطها بأحجام تأثير معدومة (تساوي صفرًا) من جهة أخرى.8 0Item Restricted -Interaction between two modes of training (intensive/distributed) and online discussions (Structured/Open) in a blended training environment, and its impact on developing the skills of designing interactive electronic activities among Secondary School Female Teachers - التفاعل بين نمطي التدريب (المكثف/الموزع) والمناقشات الإلكترونية (الموجهة/الحرة) في بيئة تدريب مدمجة وأثره على تنمية مهارات تصميم الأنشطة الإلكترونية التفاعلية لدى معلِّمات المرحلة الثانوية(Saudi Digital Library, 2026) Almogbel, Jenan Abdullah SulaimanThe present study aimed to investigate the effect of the interaction between training patterns (intensive vs. distributed) and types of online discussions (structured vs. open) within a blended training environment on the development of interactive e-activity design skills among secondary school female teachers in the city of Buraidah. This study adopts a developmental research approach, employing the descriptive-analytical method, the systematic development approach, and a quasi-experimental design. The study sample consisted of (60) secondary school female teachers in Buraidah, who were divided into four experimental groups. The first group received intensive training combined with structured online discussions, while the second group received intensive training with open discussions. The third group received distributed training with structured discussions, and the fourth group received distributed training with open discussions. The study tools included a cognitive test and an observation checklist to assess both the cognitive and performance aspects of interactive e-activity design skills. The findings indicated that there were no statistically significant differences between the mean scores of the four groups in the post-test results of the cognitive assessment and the observation checklist. This suggests that the interaction between training patterns (intensive /distributed) and discussion types (structured/open) had no significant impact on the development of these skills. Based on these results, several recommendations and suggestions were provided to guide future research and practice. هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر التفاعل بين نمطي التدريب (المكثف/الموزع) والمناقشات الإلكترونية (الموجهة/الحرة) في بيئة تدريب مدمجة على تنمية مهارات تصميم الأنشطة الإلكترونية التفاعلية لدى معلِّمات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة، وتستند هذه الدراسة إلى فئة البحوث التطويرية باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج تطوير المنظومات، بالإضافة إلى المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (60) معلِّمة من معلِّمات المرحلة الثانوية بمدينة بريدة، تم تقسيمهن إلى أربع مجموعات تجريبية، حيث تلقت المجموعة التجريبية الأولى التدريب المكثف مع المناقشات الإلكترونية الموجهة، بينما تلقت المجموعة التجريبية الثانية التدريب المكثف مع المناقشات الإلكترونية الحرة، والمجموعة التجريبية الثالثة كانت بنمط التدريب الموزع مع المناقشات الإلكترونية الموجهة، وكانت المجموعة التجريبية الرابعة بنمط التدريب الموزع مع المناقشات الإلكترونية الحرة، وتمثلت أدوات الدراسة باختبار معرفي وبطاقة ملاحظة؛ لقياس الجانب المعرفي والأدائي لمهارات تصميم الأنشطة الإلكترونية التفاعلية، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة بين متوسطات درجات المعلِّمات في المجموعات الأربع في القياس البعدي للاختبار المعرفي المرتبط بالجانب المعرفي وبطاقة الملاحظة المرتبطة بالجانب الأدائي لمهارات تصميم الأنشطة الإلكترونية لدى معلِّمات المرحلة الثانوية يرجع إلى أثر التفاعل بين نمطي التدريب (مكثف/موزع) ونمطي المناقشات الإلكترونية (الموجهة/الحرة)، وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات المرتبطة بهذه النتائج.6 0Item Restricted القصة السعودية القصيرة جدا المنجزة رقميا عبر منصة (X) دراسة إنشائية(جامعة القصيم, 2025) الغفيلي, رشا راشدالملخص العربي القصّة السّعودية القصيرة جدًّا المنجزة رقميًّا عبر منصة (X)، دراسة إنشائيّة. رشا بنت راشد الغفيلي الملخص تتناول هذه الرسالة أحد أنواع القصّة في الأدب العربي، وخاصة القصة في الأدب السعودي، وهي القصّة القصيرة جدًّا، وقد ظهرت القصّة القصيرة جدًّا في المملكة العربيّة السعوديّة منذ منتصف السبعينيَّات الميلادية من القرن العشرين الماضي، وكانت نشأة القصّة القصيرة جدًّا في التراث العربي من خلال المقامات، والقصص الدينيّة، والتاريخيّة، وغيرها، وهناك من يقول: إنها جاءتنا عن طريق الغرب من خلال التعريب، والترجمة، والمحاكاة. ويمكن القول: إن القصّة القصيرة فن سرديّ متحول مراوغ، وهي تسير على مراحل عدة، وكانت تنشر في مختلف الصحف والمجلات الثقافيّة، كما ساهمت النوادي الأدبيّة والجمعيات الثقافيّة في ترويج القصة السعوديّة القصيرة جدًّا في بدايتها؛ حتى راجت وذاع صيتها في المملكة العربيّة السعوديّة، على يد كتّاب اشتهروا وعرفوا بها، فذهبت هذه القصّة القصيرة جدًّا إلى الشبكات العنكبوتية، ووسائل التواصل الاجتماعيّ، التي تلقت إقبالًا كبيرًا عليها ورواجًا واسعًا، وانتشارًا سريعًا، بين الكتّاب، والمتلقين، والنقاد عبر منصة (X)، وتعدُّ منصةX (تويتر سابقًا) من أهم وسائل التواصل الاجتماعيّ، وأبرزها التي تشجع الكتّاب على كتابة القصّة القصيرة جدًّا. وقد احتضنت الكثير من إبداعات الشباب وغيرهم، فمنصةX أصبحت ميدانًا رحبًا وحاضنًا مهمًّا للقصة السعودية القصيرة جدًّا، التي تكثفت حولها المؤلفات من الكتّاب، لتميزها بالتكثيف، والرمز، والتلخيص، والتي لاقت ترحيبًا واسعًا في المملكة العربية السعودية من المتلقين، لسهولة قراءتها، وتنقلها، وانتشارها في هذه المنصة، والتي تحمل مضامين نفسية، واجتماعية، ودلالية، وفكرية، وغيرها، محبوكة في سطور قليلة؛ لكنها مكثّفة بالمعاني، والتي تتميز بالتماسك النصي، وتشتمل على عناصر الجنس الأدبي، والاكتفاء في الجمل التعبيرية عند حدث معين. وجاءت هذه الرسالة لدراسة القصة السعودية القصيرة جدًّا المنجزة رقميًّا عبر منصة (X) دراسة إنشائية على مستويات عدة، تبحث في تحولاتها، وسؤالها الأجناسي، وإنشائية أماكنها، وصيغها السرديّة، وإنشائية خطاب الراوي، وتبحث أخيرًا في دلالتها المتنوعة التي تحتوي عليها القصص في هذه المنصة، ثم النظر إلى مفهوم التلقي النقدي للقصة القصيرة جدًّا في المملكة العربية السعودية. الملخص الإنجليزي Saudi Short-Short Story Produced Digitally via (X) Platform: Poetics Study Rasha bint Rashid Al-Ghufaili Abstract This dissertation examines a genre of Arabic literature, with a particular focus on Saudi literature: the short-short story. The short-short story emerged in the Kingdom of Saudi Arabia in the mid-1970s, drawing inspiration from Arab heritage, particularly from forms such as maqamat, religious and historical narratives, and other forms. Some argue that it was influenced by Western literary traditions, arriving through Arabization, translation, and adaptation. The short-short story is a fluid, evolving narrative form that has gone through various stages of development. Initially published in newspapers and cultural magazines, the genre was also promoted by literary clubs and cultural associations. Over time, it gained widespread recognition and popularity in Saudi Arabia, particularly through the works of renowned writers. In recent years, the genre has expanded onto the web and social media, where it has received considerable attention, quickly spreading among writers, audiences, and critics. The (X) platform (formerly Twitter) has become one of the most significant social media spaces fostering the creation and circulation of short-short stories. It has become an important incubator for creative works, welcoming contributions from both young and established writers. The (X) platform has played a pivotal role in popularizing the Saudi short-short story, a genre marked by brevity, symbolism, and condensed expression. The platform has facilitated the easy dissemination of these stories, which encapsulate psychological, social, semantic, and intellectual themes in just a few lines. Despite their brevity, these stories are rich in meaning, demonstrating textual cohesion while adhering to the fundamental elements of literary narrative, relying on concise, expressive sentences to depict specific events. This thesis provides a poetics study of the Saudi short-short story produced on the (X) platform, exploring the genre’s evolution, its structural attributes, and its narrative forms. It examines the construction of the setting, the role of the narrator, and the diverse connotations embedded within these stories. Additionally, it addresses the critical reception of the short-short story in Saudi Arabia.52 0