فاعلية برنامج قائم على القصص المصورة في إكساب أطفال ما قبل المدرسة المفاهيم العلمية
| dc.contributor.advisor | العوهلي، خالد ناصر | |
| dc.contributor.author | الضّالع، أمل محمد عبدالله | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.available | 2023-05-09T21:18:41Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | Qassim University | |
| dc.description | This study aimed to know The effectiveness of a program based on picture stories on the development of scientific concepts among preschool Children. To achieve the study goals; the researcher used the quasi-experimental approach. The study tool has been specified in the imaged test of the scientific concepts. After ensuring the validity and reliability of the study tool, the researcher started to apply it (along with the program based on pictures stories) over a sample of (42) preschool kids; their ages are between 5-6 years, in the ninth kindergarten in Buraydah City, this sample has been divided into two groups; a control group (22 kids) and an experimental group (20 kids). After conducting the statistics analyzing through SPSS program, the study reached that; 1- There are four basic scientific concepts, such as; the four season’s concepts, senses concepts, water concepts and space concepts, having 18 sub concepts. 2- There are statistical indicative differences between the results of the experimental group individuals and the control group individuals about the levels of the scientific concepts, these differences are for the degrees of the experimental group individuals. 3- The effect size values of The effectiveness a program based on picture stories on the development of scientific concepts among pre-school children (Eta Square) were between 0,198 - 0,224. In lights of the results of the study, the researcher presented many recommendations and suggestions related to this study. | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج قائم على القصص المصورة في إكساب أطفال ما قبل المدرسة المفاهيم العلمية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد تم تحديد أداة الدراسة في اختبار المفاهيم العلمية المصور. وبعد التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها شرعت الباحثة في تطبيقها هي والبرنامج القائم على القصص المصورة) على عينة الدراسة والتي بلغ عددها (٤٢) طفلاً وطفلة من أطفال ما قبل المدرسة تتراوح أعمارهم بين (٥-٦) سنوات، في الروضة التاسعة بمدينة بريدة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة، وتضم (۲۲) طفلاً وطفلة، ومجموعة تجريبية وتضم (٢٠) طفلاً وطفلةً. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS) توصلت الدراسة إلى: ١. هناك أربعة مفاهيم علمية أساسية وهي: مفاهيم الفصول الأربعة، ومفاهيم الحواس، ومفاهيم الماء، ومفاهيم الفضاء، يندرج تحتها (۱۸) مفهوماً فرعياً. ٢. وجود فروق دالة إحصائياً بين نتائج أفراد المجموعة التجريبية ونتائج أفراد المجموعة الضابطة في مستوى المفاهيم العلمية؛ وذلك لصالح درجات أفراد المجموعة التجريبية. . تراوحت قيم حجم أثر البرنامج التعليمي القائم على القصص المصورة في إكساب أطفال ما قبل المدرسة المفاهيم العلمية (مربع) ايتا بين (٠.١٩٨ – ٠.٢٢٤). | |
| dc.format.extent | 171 | |
| dc.identifier.other | 7343 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/27436 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.source | Qassim University | |
| dc.title | فاعلية برنامج قائم على القصص المصورة في إكساب أطفال ما قبل المدرسة المفاهيم العلمية | |
| dc.type | Thesis | |
| sdl.degree.discipline | المناهج وطرق التدريس | |
| sdl.degree.name | Master's Degree |