وعي الفتاة بالأنظمة المتعلِّقة بالمرأة في رؤية المملكة2030
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة إلى تحديد طبيعة وعي الفتاة بالأنظمة المتعلقة بالمرأة في رؤية ٢٠٣٠؛ وذلك عن طريق تحديد درجة الوعي بالأنظمة العدلية وأنظمة الحماية من الإيذاء، وأنظمة قيادة السيارة، ومصادر ذلك الوعي، وعلاقاتها بالبيانات الأولية، كما هدفت إلى تحليل محتوى وثيقة رؤية ٢٠٣٠ وبرامجها واعتمدت الدراسة على منهجين؛ هما: المنهج الوصفي المنهج الوصفي بالأسلوب الكمي، والمنهج الوصفي التحليلي بالأسلوب الكيفي، كما اعتمدت على أكثر من أداة لجمع البيانات؛ فاستخدمت المقابلات وتحليل المحتوى في المنهج الكيفي، والاستبيان في المنهج الكمي. وطبقت الدراسة على ثلاثة مجتمعات متنوعة؛ الأول - وهو المجتمع الرئيسي – جامعة الأميرة نورة، واختيرت عينة عشوائية طبقية بلغ عددها (٤٥٨) طالبةً، وأما المجتمع الثاني فهو الخبراء والمختصون، واختيرت عينةٌ عمديَّة قوامها (۲۳)، وأخيرًا جاءت وثائق الرؤية وبرامجها لتمثل المجتمع الثالث، واختيرت عيّنةٌ عمديَّة تكونت من ثلاث وثائق محددة؛ وهي: رؤية ۲۰۳۰، والتحول الوطني، وجودة الحياة.
وخلصت الدراسة إلى أن وعي الفتيات بالأنظمة عموما جاء مرتفعًا وفقًا لآراء الطالبات والخبراء والمختصين، كما أظهرت نتائج الدراسة استناد الطالبات - في معرفتهن بحقوقهن – في المقام الأول على وثائق الدولة الرسمية.
ووفقًا لاستجابات الطالبات جاء في المرتبة الأولى وعي الفتاة بحقوقها في الأحوال الشخصية والذي ضَمِنته الأنظمة العدلية، ثم وعيُهن بحقوقهن وواجباتهن الأمنية المتعلقة بأنظمة قيادة السيارة، وأخيرًا وعيهن بحقوقهن وواجباتهن الأسرية في أنظمة الحماية من الإيذاء. ووفقا لآراء الخبراء والمختصين اتَّضح في الآونة الأخيرة ازدياد مطالبات العنصر النسائي بنيل حقوقهن؛ وكان ذلك من خلال لجوئهن للجهات المختصة بعد صدور رؤية ٢٠٣٠، وهو ما يثبت دور الرؤية في نشر الوعي بالحقوق وتسهيل الإجراءات، الأمر الذي شجعها ومكنها من نيل حقوقها المكفولة والتقيد بما جاء في الأنظمة.
كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق بين درجة الوعي ومصادره تعزى لبياناتهن الأولية، باستثناء متغيّر الحالة الاجتماعية وجهة السكن؛ إذ وُجدت فروق في درجة الوعي بأنظمة القيادة، كما توصلت إلى أن وعي الطالبة يختلف باختلاف المستوى الجامعي إذا كان مصدر ذلك الوعي هو التعليم، كما يختلف الوعي باختلاف نوع الكلية إذا كان مصدره الأصدقاء والإعلام
وعند فحص محتوى وثيقة رؤية ۲۰۳۰ وبرامجها تبيَّن أهمية تحقيق مستوى الأمان والسعادة، والارتقاء بالدولة عالميًّا من خلال التوعية بالأنظمة وتعزيز روابط الأسرة والمجتمع والقيام بالأدوار والواجبات وتطوير الخدمات والقرارات لتتوافق مع الدراسة بعدد من التوصيات كان مفتاحها :أن الوعي بالأنظمة مسؤولية الجميع. اتجاهات الرؤية وخرجت
Description
The study aimed to identify the nature of girls' awareness of womenpertaining regulations in Vision 2030. This is realized by identifying their
level of awareness of their rights and obligations in judicial laws, laws of
Protection From Abuse, and vehicle-driving regulations, in addition to
knowing those sources and their relationship with the primary data. The
study also aimed to analyze the content of Vision 2030 document and its
programs. Based on the nature of the study and its objectives, the study
relied on two methods: the descriptive method in a quantitative approach,
and the descriptive-analytical method in a qualitative approach.
Additionally, on the basis of the strategy of methodological multiplicity,
the study was based on more than one instrument for data gathering. It
adopted interviews, content-analysis in the qualitative method, and
questionnaires in the quantitative method.
The study was applied to three diversified populations represented by
Princess Nora University (PNU) as the first and main population through
which the field-study was conducted. A stratified random sample was
selected where the size of sample selected was (458) female students. The
second population was represented by experts and specialists, where a
purposive sample of (23) of them was selected. Lastly, the third population
was represented by Vision 2030 documents and programs, where a
purposive sample consisting of three specific documents were selected
because of their being consistent with the study goals. They were the
documents of Vision 2030, The National Transformation Program, and
Quality of Life Program.
- The study concluded that the girls’ awareness of regulations, in
general, was high according to the views of the student, experts and
specialists. The study results showed that the students primarily based the
knowledge of their rights on official state documents.
- According to the students’ responses, in the first place came the
girls’ awareness of their rights stated in the Personal Status Law,guaranteed by the Judicial Laws, their awareness of their security rights
and duties pertaining to the regulations of vehicle driving, and, lastly, their
awareness of family rights and duties as stated in the Law Protection From
Abuse.
- Following the issuance of Vision 2030, and according to the views of
experts and specialists, it has recently become clear the increase in
women’s demands for attaining their rights by resorting to the authorities
concerned ; a situation that proved the role of Vision 2030 in spreading
awareness of rights and facilitating of measures, which encouraged women
and enabled them to attain their guaranteed rights and adhere to the
regulations.
- Additionally, the study concluded that there were no differences
between awareness level and its sources that are attributed to their primary
data, except for the variance of social status and place of accommodation,
for differences in the awareness level of driving regulations existed. The
study also concluded that students’ awareness varies according to the
university level if the source of that awareness was education, and it varies
with respect to the kind of college if the source was friends and Media.
Upon examining the content of Vision 2030 and its programs, it was
evident the significance of realizing security, happiness and advancement
of the country universally through the education of regulations,
consolidation of family and community ties, performance of roles and
duties, and development of services and decisions to conform to the Vision
trends. The study came out with a number of recommendations, the key of
which is: Regulations Awareness is the Responsibility of All