تَطْوِيرُ تَقْويمِ بَرَامِجِ التَّدْرِيبِ بِجَامِعَةِ الْقَصِيمِ فِي ضَوْءِ نَمُوذَجِ كِيرِكَ بَاتِرِيكَ
| dc.contributor.author | يارا عبد الرحمن المحيميد | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-22T17:54:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-08T22:04:08Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T21:14:12Z | |
| dc.date.available | 2022-05-22T17:54:00Z | |
| dc.date.available | 2023-05-08T22:04:08Z | |
| dc.date.available | 2023-05-09T21:14:12Z | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | Qassim University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تقويم برامج التدريب بجامعة القصيم في ضوء نموذج كيرك باتريك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والمقمة من (مركز تنمية المهارات والقيادات) بجامعة القصيم ومدى تطبيقه لنموذج كيرك باتريك في تقويمه لبرامجه التدريبية، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق دلالة إحصائية بين وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس حول واقع تقويم برامج التدريب بجامعة القصيم في ضوء نموذج كيرك باتريك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تبعاً لمتغير (الجنس، نوع الكلية، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة في العمل، عدد الدورات التدريبية، مجالات التدريب)، والتعرف على أهم المعوقات التي تحول عن تطوير تقويم برامج التدريب بجامعة القصيم في ضوء نموذج كيرك باتريك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق دلالة إحصائية بين وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس حول المعوقات التي تحول عن تقويم برامج التدريب بجامعة القصيم في ضوء نموذج كيرك باتريك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تبعاً لمتغير(الجنس، نوع الكلية، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة في العمل، عدد الدورات التدريبية، مجالات التدريب). | |
| dc.identifier.other | 2356 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/27222 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.source | Qassim University | |
| dc.title | تَطْوِيرُ تَقْويمِ بَرَامِجِ التَّدْرِيبِ بِجَامِعَةِ الْقَصِيمِ فِي ضَوْءِ نَمُوذَجِ كِيرِكَ بَاتِرِيكَ | |
| dc.type | Thesis |