أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مفردات اللغة الإنجليزية لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بمنطقة القصيم
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مفردات اللغة الانجليزية لدى
تلميذات الصف الرابع الابتدائي, وتحقيقًا لهذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي, وتكونت عينة
الدراسة من ) 57 ( تلميذة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي في الابتدائية ) 75 ( للبنات بمدينة بريدة, وذلك في
5341 ى . واختارت الباحثة عشوائياً فصلين من فصول الصف / الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 5347
الرابع الابتدائي, كما قامت بالتعيين العشوائي لهما, حيث مثل أحدهما المجموعة الضابطة وتضم ) 45 ( تلميذة
د ر س ن الوحدة الرابعة بالطريقة المعتادة, بينما مثل الفصل الآخر المجموعة التجريبية وتضم ) 47 ( تلميذة د ر سن
الوحدة الرابعة باستخدام الألعاب التعليمية .