فاعلية تدريس وحدة الهندسة والاستدلال المكاني باستخدام السبورة التفاعلية في تنمية التفكير البصري والتحصيل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمدينة بريدة
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
سعود بن عبد الكريم الدريويش
هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن التساؤلات التالية :
١ - ما فاعلية تدريس وحدة الهندسة و الاستدلال المكاني باستخدام السبورة التفاعلية في تنمية التفكير البصري لدى طلاب الصف الثاني متوسط بمدينة بريدة ؟
٢ - ما فاعلية تدريس وحدة الهندسة و الاستدلال المكاني باستخدام السبورة التفاعلية في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الثاني متوسط بمدينة بريدة ؟
و استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتم تطبيق الدراسة على عينة قصدية من طلاب الصف الثاني متوسط، و تم اختيار مجموعتين إحداهما تجريبية درست وحدة الهندسة باستخدام السبورة التفاعلية المتبع فيه الدليل المرفق لخطة التدريس من عمل الباحث، و الثانية ضابطة درست الوحدة كما اقترحها دليل المعلم، و تم ذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ١٤٣٦ - ١٤٣٧هـ، و طبق على عينة الدراسة اختبار في التحصيل الدراسي للوحدة و اختبار في التفكير البصري للوحدة، و تم استخدام التكرارات و النسب المئوية لوصف العينة ، و المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري ،