Postgraduate Theses & Dissertations
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.14154/68006
Browse
114 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 114
Item Open Access التميز المؤسسي في الكليات التقنية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير نموذج التميز الأوروبي EFQM2020 (نموذج مقترح)(Qassim University, 2024) الحبيب, خلود إبراهيم; الهادي، شرف الدين.6 0Item Restricted Sociolinguistic Variation in the Use of Negation Patterns among Qassimi Arabic Speakers(Qassim University, 2024-10-24) Almohaimeed, Noorah Abdullah; Alrojaie, Yousef IbrahimThis study investigates the use of negation markers within the Qassimi Arabic (QA) dialect, spoken in northcentral Saudi Arabia. It explores the types of negation markers employed by speakers across various grammatical contexts and examines how social factors such as age and gender influence their usage. Using a survey-based approach, data were collected from 60 QA speakers, categorized by age (young, middle-aged, old) and gender (male, female). The analysis revealed a diverse set of fifteen negation markers, each with a distinctive syntactic structure. This indicates the significant influence of morpho-syntactic factors in determining the choice of negation markers across different contexts. Notably, the study identified new negation markers unique to QA, such as mahnash, mabush, maħnnab, mahib, manab, mahunb, and mameish, and emphasized the distinction between preverbal and postverbal negation. The statistical analysis showed that age significantly influences the choice of negation markers, with clear generational shifts evident in marker usage. Older speakers tended to favor traditional markers that are characteristic of their generation, while younger speakers preferred markers perceived as more modern and concise. Middle-aged speakers exhibited a blend of both traditional and modern markers, demonstrating a transitional linguistic behavior influenced by both older and younger generations. This generational variation suggests that negation markers carry perceived social meanings that differ among age groups, reflecting broader trends in linguistic evolution within the Qassimi community. Gender, though comparatively less than age, also influenced the selection of negation markers. The study found statistically significant differences in marker usage between males and females, but these differences were context specific. Male speakers were more likely to use conventional and locally recognized markers, whereas female speakers showed a tendency towards innovative and perhaps more socially progressive markers. This gender-based variation highlights an emerging linguistic shift, particularly among females who are adopting new forms of negation markers, potentially as a means of expressing social identity and modernity. The research implies a strong connection between social identity and language variation within the Qassimi speech community. It suggests that the choice of negation markers is not merely a linguistic preference but also a reflection of social identities and cultural shifts. This finding is crucial for understanding how language evolves in response to social dynamics and how different social groups contribute to this evolution. Furthermore, the study considers the broader socioeconomic changes that have influenced Saudi society in recent decades. The rapid urbanization and economic development in the country have led to increased mobility and interaction among people from different dialectal backgrounds. This has likely contributed to the linguistic changes observed in the Qassimi community, as speakers adapt their language use to navigate the multilingual and multicultural urban environment. The study underscores the importance of considering local sociolinguistic contexts when studying language variation and change. The findings contribute to the broader field of sociolinguistics by providing empirical evidence on how social factors such as age and gender shape language use in specific communities. Keywords: Qassimi Arabic, negation markers, sociolinguistic variation, morphosyntactic variation15 0Item Open Access مستوى معرفة واستخدام معلمي ذوي صعوبات التعلم للإستراتيجيات المبنية على الأدلة لتدريس القراءة والكتابة(Qassim University, 2024) العتيبي, وصايف; العبيد, محمدهدفت هذه الدراسة الى الكشف عن مستوى معرفة واستخدام معلمي ذوي صعوبات التعلم للاستراتيجيات المبنية على الأدلة لتدريس القراءة والكتابة، وتم تطبيق الدراسة في المملكة العربية السعودية بمنطقة القصيم. كما تناولت هذه الدراسة تأثير الفروق الفردية في النوع، والمؤهل الدراسي، وسنوات الخبرة على مدى معرفة واستخدام هذه الاستراتيجيات من قبل المعلمين. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي عن طريق الاستبانة والتي شارك بها عدد من معلمي صعوبات التعلم بمنطقة القصيم، وبلغ إجمالي المشاركين (٨٥) خمسة وثمانون معلماً ومعلمة. واستنتجت الدراسة عدداً من النتائج، كان من أبرزها ان هناك مستوى عالً في معرفة معلمي ذوي صعوبات التعلم في مختلف مدارس منطقة القصيم بالإستراتيجيات المبنية على الأدلة في تدريس القراءة والكتابة. بالإضافة إلى ما توصلت إليه بأن هناك مستوى عالً في استخدام معلمي ذوي صعوبات التعلم في مختلف مدارس منطقة القصيم للإستراتيجيات المبنية على الأدلة في تدريس القراءة والكتابة. علاوة على ذلك استنتجت الدراسة أنه لم تظهر فروق دالة إحصائياً في مستوى المعرفة بين المعلمين بناءً على النوع والمؤهل الدراسي والخبرة. بالإضافه إلى أن الدراسة استنتجت أنه لم تظهر فروق دالة إحصائياً في مستوى الاستخدام بين المعلمين بناءً على النوع، والمؤهل الدراسي، والخبرة. كما توصي الدراسة الجهات التعليمية بضرورة منح المعلمين والمعلمات دورات تدريبية من أجل إرشادهم وحثهم على استخدام إستراتيجيات تعليمية مبنية على الأدلة، وتوفير الدعم اللازم لتطبيقها بفعالية، بالإضافة إلى التركيز على إعداد معلمي ذوي الصعوبات التعليمية وفق أحدث الاستراتيجيات والأساليب التعليمية الحديثة، لضمان الجودة فيما يقدم للمتعلمين، بالإضافة إلى إنشاء منصة سعودية رقمية وتطبيق للهواتف الذكية معني بالإستراتيجيات المبنية على الأدلة العلمية وطرق تطبيقها بشكل تفاعلي. كما اقترحت الدراسة إجراء العديد من الدراسات العلمية لاستكشاف المعوقات التي تعيق معرفة المعلمين بالإستراتيجيات التدريسية المثبتة علميًا في تعليم القراءة والكتابة عبر المراحل التعليمية المختلفة، وكذلك استكشاف التحديات التي تعيق المعلمين في استخدام إستراتيجيات تعليمية قائمة على الأدلة، وتقديم توصيات للتغلب عليها.65 0Item Open Access Study of the Optimal Concentration of Nitro Blue Tetrazolium dye in PVA Films to Improve Radiation Dosimetry Performance(Qassim University, 2024) البجادي, ريهام; العشرة, صالحThis study aimed to develop a nanocomposite film based on polyvinyl alcohol (PVA) polymer and nitro blue tetrazolium (NBT) dye as a measure of radiation dose. Films were produced using varying concentrations of (NBT) dye, ranging from 0.015 g to 0.3 g, to identify the optimal concentration for maximum dosimetric efficiency. The study focused on the effects of low doses of radiation commonly used in medical radiological diagnostics within a range of a few milligrays (mGy). The films were exposed to X-rays at low doses ranging from 20 to 100 mGy, and some were subjected to low doses of gamma rays emitted from three Cs-137 sources, with doses of 8, 25, 55, and 96 mGy. As the concentration of the NBT dye increased, the films displayed a more pronounced yellow tint. After exposure to radiation, the films turned a yellowish-brown color, which became more intense with higher doses. Furthermore, the PVA/NBT films showed good stability when stored in the dark for up to 30 days after exposure to radiation. The films underwent assessment by analyzing their UV-visible absorption spectra, which exhibited a peak at 376 nm. Subsequent exposure to X-rays resulted in a spectral shift to 384 nm. Additionally, the relative density of the red channel was examined using ImageJ software, which demonstrated a linear increase with increasing doses and NBT dye concentration. The preparation method was validated by XRF analysis, and the solubility of the NBT salt was excellent, with an R2 value of 0.9656. The sensitivity of the films was evaluated through XRD analysis, which indicated that structural rearrangements occurred at increasing radiation doses, particularly evident at high NBT concentrations. Moreover, SEM analysis supported this change as exposure to elevated radiation doses resulted in significant morphological alterations in PVA/NBT films, leading to shapes that resemble torn tree trunks with an increased concentration of NBT. The spectrocolorimetric study results showed that the different CIEL*a*b* coordinates, as well as the total color difference (〖∆E〗_ab^*) and color strength (K/S), were directly proportional to the intensity of the applied dose following the increase in the NBT concentration. Finally, the optimal concentration of NBT was determined based on the changes in color and chemical structure of the films following exposure to gamma and X-ray radiation. Overall, the PVA/NBT dosimeter could offer a promising and efficient alternative for the prompt and accurate detection of low gamma and X-ray doses in diagnostic radiology.27 0Item Restricted دَورُ المُشرِفةِ التَّربويةِ في تَعزيزِ ثَقافةِ الَّتآزرِ لدى معلماتِ المَرحلةِ المُتوسِّطةِ كأَحدِ مُقَوِّماتِ مُجتمعاتِ التَّعلمِ المِهْنِيةِ في مَنطقةِ المَدينةِ المُنوَّرةِ(Qassim University, 2024) المحمدي, مريم; المسيطير, سليمانItem Open Access الأدوار المهنية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم في تنمية مهارات الطلاب في ضوء متطلَّبات الثورة الصناعية الرابعة(Qussaim university, 2024) الحربي, شهد; المسيطير، سليمانملخص الدراسة هدفت الدراسة إلى التعرُّف على واقع قيام أعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم في تنمية مهارات الطلاب في ضوء متطلَّبات الثورة الصناعية الرابعة، والعوامل المؤثرة في ذلك من وجهة نظرهم. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة لجمع البيانات. أما عيِّنة الدراسة؛ فتكونت من (338) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بطريقة العيِّنة العشوائية البسيطة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج المهمة أبرزها: قام أعضاء هيئة التدريس بدورهم في تنمية مهارات التعلم والأبداع عند الطلاب، وذلك من خلال تطوير قدرات الطلاب على اتخاذ قرارات سليمة من خلال المناقشة في المحاضرة، والتكليفات الدورية، وتشجيع الطلاب على التفكير الناقد. أمَّا أهم أدوارهم في تنمية مهارات الثقافة الرقمية لدى الطلاب فكان: التواصل مع الطلاب باستخدام أدوات التواصل الرقمية، واستخدام منصات التعليم الرقمية. وبالنسبة لأهم أدوارهم في تنمية مهارات الحياة والعمل لدى الطلاب فكان: تشجيع الطلاب على احترام آراء الآخرين من خلال المناقشات معهم، وتشجيعهم على تطوير مهارات التواصل الفعال. لكن أظهرت الدراسة عدد من العوامل التي تؤثر على قيام أعضاء هيئة التدريس في دورهم في تنمية هذه المهارات، ومن أبرزها: الحاجة لبناء روابط فعَّالة مع الصناعة؛ لضمان تحديث وتطوير محتوى المقررات ليكون متناسبًا مع احتياجات ومتطلَّبات الثورة الصناعية الرابعة، وتطوير أساليب تقييم مبتكرة تشجِّع على التقييم الفوري باستخدام أساليب تقنية، والحاجة لتعزيز قدرات الطلاب لمواجهة متغيرات الحياة، وبيئات العمل المتنوعة. وقد جاء بعض العوامل بدرجة متوسطة، وشملت الاحتياجات التدريبية المستمرة لأعضاء هيئة التدريس؛ لتحديث مهاراتهم في استخدام الأساليب التعليمية المتنوعة، والحاجة لتعزيز روح ريادة الأعمال بين الطلاب، وصعوبات إدارة الصفوف الافتراضية، وضمان فعالية التواصل عبر الإنترنت. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، ومن أهمها: ضرورة الاستمرار في تعزيز دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية مهارات التعلم، والإبداع، والثقافة الرقمية لدى الطلاب، وإقامة ورش عمل متخصصة، ودورات تدريبية مستمرة تركز على الأساليب التعليمية المبتكرة، واستخدام التكنولوجيا المتقدمة في التعليم.Item Open Access دور المدرسة الثانوية بمنطقة القصيم في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالباتها.(Qassim University, 2024) الحميد, العنود; المطرودي، نورةهدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم، وذلك من خلال الكشف عن واقع دور المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالباتها من وجهة نظر الطالبات والمعلمات، وتحديد المعوقات التي تواجه المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالباتها من وجهة نظر المعلمات، وتقديم مقترحات لتنمية هذا الوعي من وجهة نظر الخبراء، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بنمطه المسحي، كما استخدمت استبانة طبقت على عينة بلغ عددها (380) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، واستخدمت استبانة أخرى طبقت على عينة بلغ عددها (350) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية في منطقة القصيم التعليمية، وأيضًا استخدمت الدراسة استبانة مفتوحة لخبراء التربية، وذلك من خلال عينة قصدية عددها (5) من خبراء التربية، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: للمناهج والأنشطة المدرسية دور في تنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى الطالبات من وجهة نظر المعلمات ولكنها بمستوى متوسط، وأن الإدارة المدرسية جاءت بدور عالي المستوى في تحذير الطالبات من فتح أي رابط أو رسائل إلكترونية مجهولة المصدر، وأيضًا قدم الخبراء عدة مقترحات لتنمية الوعي بالأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة الثانوية، وكان من أكثرها تكرارًا قيام الطالبات بزيارات ميدانية للجهات المسؤولة عن الأمن السيبراني، وأوصت الدراسة بما يلي: بناء شراكات مع المؤسسات الأمنية والشركات التقنية لتقديم ورش عمل ومحاضرات، مما يسمح بتبادل الخبرات وتقديم أحدث المعلومات في مجال الأمن السيبراني، وتوفير حوافز مادية ومعنوية للمدارس التي تظهر تميزًا في تعزيز الأمن السيبراني، مثل منح جوائز التميز أو الدعم المالي لتطوير برامج التوعية.Item Open Access Determination of the Mechanisms Regulating Mental Health Disorders in Chronic Obstructive Pulmonary Disease(RMIT University, 2024-08) Alateeq, Rana Abdullah; Vlahos, Ross; De Luca, Simoneمرض الانسداد الرئوي المزمن (COPD) يشمل مجموعة من الحالات التنفسية المزمنة التي تتميز بانسداد تدريجي وغير قابل للعكس في الشعب الهوائية. يُمثل مرض COPD تحدياً كبيراً للصحة العالمية، حيث يرتبط بمعدلات عالية من المراضة والوفيات، ويؤثر على حوالي 12% من سكان العالم ويعتبر السبب الثالث للوفاة عالمياً، حيث يسبب حوالي 3 ملايين وفاة سنوياً. يعتبر التعرض المزمن لدخان السجائر عاملاً رئيسياً في عبء مرض COPD، خاصةً في البلدان الصناعية. ونظراً للطبيعة غير القابلة للعكس لهذا المرض، يركز البحث بشكل رئيسي على استراتيجيات الوقاية أو إدارة الأعراض المصاحبة، حيث يشكل العبء الأكبر الأمراض المصاحبة الثانوية خارج الرئة. يُعتقد أن هذه الأمراض النظامية ناتجة عن "تسرب" الوسائط الالتهابية من الرئتين إلى مجرى الدم، مما يؤثر على أعضاء أخرى مثل الدماغ. من بين الأمراض المصاحبة المختلفة لمرض COPD، تأتي اضطرابات القلق، بما في ذلك اضطراب القلق العام (GAD) واضطراب الهلع (PD)، والتي تظهر بنسبة تتراوح بين 35% و68% لدى مرضى COPD، مقارنةً بـ 4% فقط في عامة السكان. يرتبط هذا الارتفاع في معدل انتشار القلق بزيادة خطر الوفاة وانخفاض جودة الحياة لدى المصابين بمرض COPD. بالإضافة إلى ذلك، يرتبط القلق بتفاقم مرضي أكبر، وارتفاع معدل النوبات الحادة، وزيادة معدلات الدخول إلى المستشفى، وعدم الامتثال للعلاج. وعلى الرغم من تأثيره الكبير وانتشاره الواسع، غالباً ما تظل اضطرابات القلق في مرض COPD غير مشخصة وغير معالجة، ويرجع ذلك بشكل كبير إلى قلة الفهم للآليات التي تؤدي إلى تدهور الصحة العقلية في هذا المرض. وبالتالي، هناك حاجة ملحة لسد هذه الفجوات في المعرفة لتحسين التشخيص وإدارة اضطرابات القلق لدى هذه الفئة. في هذا الأطروحة، تم التحقيق فيما إذا كان "تسرب" الالتهاب الرئوي إلى الدورة الدموية النظامية يمكن أن يؤدي إلى التهابات عصبية في الجهاز العصبي المركزي ويحفز سلوكيات شبيهة بالقلق بعد التعرض لدخان السجائر في نموذج قبل سريري لمرض COPD. بعد ذلك، تم السعي لتحديد الفاعلية العلاجية للتدخلات التي تستهدف الإجهاد التأكسدي لتخفيف سلوكيات القلق المرتبطة بالتعرض لدخان السجائر. أظهرت النتائج أنه بعد 8 أسابيع من التعرض لدخان السجائر، كان الالتهاب الرئوي الزائد مرتبطًا بالتهاب نظامي وسلوكيات شبيهة بالقلق، مصحوبًا بزيادة في نشاط الخلايا الدبقية في مناطق الدماغ المرتبطة بدوائر القلق، مثل اللوزة والحُصين لدى ذكور الفئران. لاحقًا، تم التحقيق فيما إذا كان تثبيط الالتهاب والإجهاد التأكسدي بواسطة مثبط NADPH oxidase 2 (NOX2)، المسمى أبوسينين apocynin ، يمكن أن يمنع هذه الشذوذات السلوكية. أظهرت النتائج أن علاج أبوسينين من الالتهاب الرئوي والنظامي، وأظهر تأثيرًا مضادًا للقلق وحافظ على مورفولوجيا الخلايا الدبقية في اللوزة والحُصين. من المحتمل أن تكون هذه التأثيرات الوقائية العصبية لأبوسينين قد تحققت عبر تغييرات في مسار إشارات MAPK في الخلايا الدبقية. إلى جانب فوائده المعروفة في تحسين القدرة على ممارسة التمارين وجودة الحياة بشكل عام، يبدو أن إعادة التأهيل الرئوي تعد بإمكانية تخفيف أعراض القلق المرتبطة بمرض COPD. في الفصل الرابع، تم استكشاف الفاعلية العلاجية للجمع بين التمارين الهوائية مع علاج مضاد للأكسدة لدى ذكور الفئران المعرضة لدخان السجائر. نظرًا لأن أبوسينين ليس علاجًا معتمدًا من إدارة الغذاء والدواء الأمريكية للاستخدام الطبي للأفراد المصابين بمرض COPD، تم اختيار مكمل مضاد للأكسدة الطبيعي، الكارنوزين، لهذا الدراسة. أظهر الكارنوزين لوحده تخفيفًا جزئيًا للالتهاب الرئوي وسلوكيات القلق، في حين أظهرت المعالجة المشتركة فوائد أوسع شملت تقليل فقدان الوزن، وتحسين الالتهاب النظامي، واستعادة العيوب في الذاكرة الاجتماعية، ربما عن طريق تخفيف الالتهابات العصبية والإجهاد التأكسدي في اللوزة. ومع ذلك، لم تتحسن سلوكيات القلق بشكل كبير عن طريق العلاج المشترك، وذلك ربما بسبب استجابة توتر عابرة ناجمة عن التمارين الإجبارية. في الفصل الخامس، تم استكشاف الفروقات الجنسية في مرض COPD من خلال التحقيق في آثار 8 أسابيع من التعرض لدخان السجائر وتدخل مشترك وقائي من مكمل الكارنوزين والتمارين الهوائية لدى إناث الفئران. أظهرت إناث الفئران علامات مميزة لمرض COPD، بما في ذلك فقدان الوزن، والتهاب الرئة، والإجهاد التأكسدي النظامي. ومع ذلك، لم يرتبط التعرض لدخان السجائر بسلوكيات القلق أو العيوب في الذاكرة الاجتماعية. بينما حسنت التمارين الهوائية وحدها الالتهاب الرئوي جزئيًا، إلا أنها حفزت سلوكيات القلق والعيوب في الذاكرة الاجتماعية، والتي كانت مرتبطة بزيادة التعبير الجيني للسيتوكينات الالتهابية في اللوزة. خففت المعالجة المشتركة من هذه الآثار الضارة، مما يشير إلى أنه عند الجمع مع التمارين الهوائية، يمكن أن يخفف مكمل الكارنوزين من استجابات التوتر والالتهابات العصبية المرتبطة بالتمارين. أشارت هذه النتائج إلى أن التأثيرات التآزرية للكارنوزين والتمارين الهوائية قد توفر استراتيجية علاجية شاملة لإدارة مرض COPD، خاصة للمرضى الإناث المصابين باضطرابات القلق المصاحبة. في الختام، تشير بياناتنا إلى أن 8 أسابيع من التعرض لدخان السجائر يرتبط بسلوكيات شبيهة بالقلق وعيوب في الذاكرة الاجتماعية لدى ذكور الفئران. يشير استهداف الإجهاد التأكسدي إلى استراتيجية علاجية واعدة لتخفيف اضطرابات القلق لدى الأفراد المصابين بمرض COPD.Item Restricted Systemic Functional-Multimodal Discourse Analysis (SF-MDA): Examining Ideational Meaning in a Video about the Saudi Vision 2030 Project of NEOM Through Language and Visual Representation(Qassim University, 2024) Aldukhail, Bushra; الدخيل, بشرى; الحجيلان، أحمد ابراهيم; Alhojailan, AhmadThe present study aimed to fill a gap in the existing literature on Multimodal Discourse Analysis (MDA) by examining a promotional video within the Saudi context, as videos were rarely the topic of research globally and have never been the subject of academic study within the Saudi context. Through the use of Systemic Functional Multimodal Discourse Analysis (SF-MDA), this study analyzed the ideational meaning of the promotional video NEOM 2022 – Year in Review. The video was released in December 2022 and is accessible on NEOM’s official social media platforms. Examining multimodality in the official version of the video warranted investigation due to its success in grabbing viewers’ attention and creating a favorable impression and a good reputation. To fulfill the aim of this study, the verbal elements of the promotional video were first analyzed by utilizing Halliday’s (1994) transitivity system. In the next step, the visual elements of the promotional video were synthesized under different Themes to be examined according to Kress and van Leeuwen’s (2006) narrative and conceptual representational meaning. The final step involved analyzing the relationship between the verbal and visual elements utilizing van Leeuwen’s (2005) theory of inter-mode relations. Findings showed that linguistic material processes and visual actional narrative structures were most frequent, suggesting that the selected promotional video displayed action messages centered around the narration of the NEOM’s successes in relation to its goals and vision. Furthermore, the beauty, prosperity, and success of NEOM were implicitly depicted through the utilization of symbolic conceptual processes. Interestingly, it was found that the interactions of the two modes (verbal and visual) helped construct the overall meaning of the promotional video. The study encourages further investigation into other dynamic discourses that will enhance comprehension of contemporary social, political, economic, and cultural phenomena in Saudi Arabia and other countries. Further research would also be valuable in assessing the impact of and public interest in promotional videos. Furthermore, future studies should integrate interpersonal, textual, interactive, and compositional meanings. Researchers are also encouraged to employ semantics, pragmatics, syntax, and other linguistics areas not covered in this study.Item Restricted أهمية اضافة الأمن السيبراني لمناهج المحاسبة: دراسة تطبيقية على الجامعات السعودية Importance of Adding Cybersecurity to Accounting Curricula: An Applied Study on Saudi Universities(Qassim University, 2024) Almutairi, Norah; Elnafabi, Husseinفي العصر التكنولوجي الحالي، من الضروري استكمال مناهج المحاسبة لمواكبة تطورات المهنة. كان الهدف من هذه الدراسة هو تقييم مدى أهمية إضافة الأمن السيبراني لمناهج المحاسبة. تم تقديم استطلاع عبر الإنترنت لجمع البيانات الأولية. تم الحصول على ردود من 122 مشار كاً يمثلون أعضاء هيئة التدريس في أقسام المحاسبة في الجامعات السعودية، واستخدمت طرق إحصائية متعددة لتحليل البيانات ومعرفة العلاقة بين المتغيرات في نموذج الدراسة. تظهر النتائج أنه من المهم إضافة الأمن السيبراني في مناهج المحاسبة. تشير هذه النتائج إلى أنه من غير الواضح إلى أي مدى يكون طلاب المحاسبة مؤهلين حالياً للعمل مع أساسيات الأمن السيبراني. كما تشير النتائج إلى أن المعرفة بالأمن السيبراني تزيد من القدرة التنافسية لخريجي المحاسبة. كما عرضت النتائج أكثر الصعوبات التي تواجه أقسام المحاسبة عند إضافة منهج الأمن السيبراني والتي تتمثل في قلة المراجع المتاحة لتدريس الأمن السيبراني في مناهج المحاسبة، بعض أعضاء هيئة التدريس لا يعرفون أهمية الأمن السيبراني، ويصعب توفير أعضاء هيئة تدريس مؤهلين لتدر يس الأمن السيبراني في أقسام المحاسبة. بناءً على هذه النتائج، تم تحديد اقتراحات للبحث في المستقبل.